成語（Idiom）：條分節解
發音（Pronunciation）：tiáo fēn jié jiě
基本含義（Basic Meaning）：詳細分析解釋一個問題或事物的各個部分或方面。
詳細解釋（Detailed Explanation）：條分節解是指對一個問題或事物進行詳細分析解釋，將其各個部分或方面逐一闡述清楚。通過條分節解，可以使人們更加深入地了解一個問題或事物的內涵和特點。
使用場景（Usage Scenarios）：條分節解常用于學術研究、寫作、辯論等需要詳細分析解釋的場合。在學習過程中，條分節解也可以幫助學生更好地理解和記憶知識點，提高學習效果。
故事起源（Story Origin）：《淮南子·說山訓》記載了一個關于條分節解的故事。相傳古代有一位名叫張儀的學者，他在山上看到一顆大樹，便對同行的人說：“這棵樹的樹干如此粗壯，枝葉如此茂密，樹根如此深扎，果實如此豐盛，這就是條分節解的道理。”這個故事形象地表達了條分節解的含義，后來逐漸演變成了這個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：主語+動詞+賓語
例句（Example Sentences）：
1. 為了更好地理解這個問題，我們需要對其進行條分節解。
2. 在寫作時，條分節解是非常重要的，可以使文章更加清晰明了。
3. 他的演講條分節解，使得聽眾對這個問題有了更深入的了解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“條分節解”拆分成“條分”、“節”和“解”三個部分記憶，分別聯想到詳細分析解釋、分割或劃分、理解或解釋的意思。也可以通過構建故事情節，想象自己在山上看到一棵大樹，并用條分節解的方式來描述它。
延伸學習（Extended Learning）：學習條分節解的同時，也可以學習其他類似的成語，如“分門別類”、“一分為二”等，擴展自己的詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用條分節解的方式給我們講解了數學題，我終于明白了。
2. 初中生：為了寫好作文，我經常使用條分節解的方法來展開思路。
3. 高中生：在閱讀復雜的文章時，我會運用條分節解的技巧來理解作者的觀點。
4. 大學生：在研究論文中，條分節解是必不可少的，可以幫助我們深入分析問題。
5. 成年人：在工作中，我經常需要進行條分節解，以便更好地解決問題和做出決策。