基本解釋

總集名。清代姚鼐編。七十五卷，按文體分十三類，選錄戰(zhàn)國至清代的古文辭賦七百七十四篇。所選作品以“唐宋八大家”為主，亦選錄戰(zhàn)國、秦漢及明清的作品。卷首序目略述各類文體特點(diǎn)及源流。是代表“桐城派”散文觀點(diǎn)的選本。

古文辭類纂 (gǔ wén cí lèi zuǎn)

發(fā)音 (Pronunciation): gǔ wén cí lèi zuǎn

基本含義 (Basic Meaning): 古代文獻(xiàn)中的辭章類別的匯編。

詳細(xì)解釋 (Detailed Explanation): 古文辭類纂是指對古代文獻(xiàn)中的各種辭章進(jìn)行分類、整理和匯編的工作。古代文獻(xiàn)中的辭章包括詩歌、文言文、經(jīng)典等各種文體，而古文辭類纂則是將這些辭章按照不同的類別進(jìn)行整理，以便于學(xué)習(xí)和研究。

使用場景 (Usage Scenarios): 古文辭類纂主要用于古代文學(xué)研究、文言文學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀等領(lǐng)域。對于學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)的人來說，古文辭類纂是一本重要的參考書，可以幫助他們更好地理解和解讀古代文獻(xiàn)中的辭章。

故事起源 (Story Origin): 古文辭類纂這個詞語的起源并沒有特定的故事或傳說，它是根據(jù)詞語的意思和構(gòu)成來命名的。

成語結(jié)構(gòu) (Structure of the Idiom): 古文辭類纂由四個漢字組成，其中“古文”表示古代文獻(xiàn)，指代古代文獻(xiàn)中的辭章；“辭類”表示辭章的分類；“纂”表示整理、匯編。

例句 (Example Sentences):

1. 學(xué)習(xí)古文辭類纂可以幫助我們更好地理解古代文獻(xiàn)中的辭章。

2. 他是一位專家，研究方向是古文辭類纂。

記憶技巧 (Memory Techniques): 古文辭類纂的記憶可以通過以下方法進(jìn)行：

1. 關(guān)聯(lián)記憶：將古文辭類纂與古代文獻(xiàn)、辭章分類等概念進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助記憶和理解。

2. 創(chuàng)造聯(lián)想：將古文辭類纂的發(fā)音“gǔ wén cí lèi zuǎn”與其他容易記憶的詞語或聲音進(jìn)行聯(lián)想，以便記憶。

延伸學(xué)習(xí) (Extended Learning): 想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文辭類纂，可以參考以下資源：

1. 閱讀相關(guān)書籍：《古文辭類纂研究》、《古代文獻(xiàn)研究導(dǎo)論》等。

2. 參加相關(guān)課程或研討會：學(xué)校、大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)可能會開設(shè)相關(guān)的課程或研討會，可以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和討論。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我正在學(xué)習(xí)古文辭類纂，它幫助我更好地理解古代的詩歌和文章。

2. 初中生：我們的語文老師讓我們閱讀一些古文辭類纂，以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。

3. 高中生：我對古代文學(xué)很感興趣，所以我正在研究古文辭類纂，希望能深入了解古代文獻(xiàn)中的辭章。

4. 大學(xué)生：我的專業(yè)是古代文學(xué)，所以我需要深入研究古文辭類纂，以便更好地理解和解讀古代文獻(xiàn)中的辭章。