詞組
詞組（cí zǔ）
發音（cí zǔ）
基本含義（Basic Meaning）
詞組是由兩個或更多個詞語組合而成的固定搭配，具有特定的意義。
詳細解釋（Detailed Explanation）
詞組是漢語中常用的語言形式，它們的意義往往不是由組成它們的單個詞語直接推導出來的，而是通過固定的搭配形成的。詞組的意義常常與組成它們的詞語的原義有所不同，因此，理解和掌握詞組的意義對于學習漢語非常重要。
使用場景（Usage Scenarios）
詞組在口語和書面語中都廣泛使用。在日常生活中，人們經常用詞組來表達自己的意思，使語言更加生動、形象。在寫作和演講中，使用詞組可以增強表達的力度和準確性。因此，熟練掌握各種常用詞組對于提高漢語水平和表達能力非常重要。
故事起源（Story Origin）
詞組的起源可以追溯到古代漢語。在古代，人們為了表達特定的意思，常常將兩個或更多的詞語組合在一起，形成固定的搭配。這些詞組經過長期使用，逐漸成為漢語中的常用表達方式，并且被廣泛傳承至今。
成語結構（Structure of the Idiom）
詞組的結構通常由兩個或更多個詞語組成。其中，有的詞組是形容詞+名詞的結構，有的是動詞+名詞的結構，還有的是動詞+副詞的結構等。通過掌握不同詞組的結構，可以更好地理解和運用它們。
例句（Example Sentences）
1. 他們成了一對絕佳的搭檔，合作默契。
2. 她的笑容明亮而溫暖，給人一種賓至如歸的感覺。
3. 這個問題讓我陷入了沉思，我需要一些時間來思考。
記憶技巧（Memory Techniques）
1. 分類記憶：將不同的詞組按照意義或用法進行分類，有助于記憶和理解。
2. 制作記憶卡片：將詞組和其含義分別寫在卡片的兩面，反復翻閱和復習，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）
1. 學習更多的詞組：通過閱讀和聽力練習，積累更多的詞組，擴大詞匯量。
2. 學習詞組的用法和搭配：了解詞組的常見用法和搭配，學會正確運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡和朋友一起玩耍，我們是最好的搭檔。
2. 初中生：他們兩個人在比賽中默契配合，成為了冠軍。
3. 高中生：這個團隊的合作默契程度非常高，他們是無敵的搭檔。
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