基本解釋

古代喪服，以麻布束發(fā)。《儀禮·喪服》：“女子子在室，為父布總、箭笄、髽、衰三年。” 鄭玄 注：“總，束髮。謂之總者，既束其本，又總其末。”《呂氏春秋·審應(yīng)》：“今 藺 、 離石 入 秦 ，而王縞素、布總?！?高誘 注：“縞素、布總，喪國(guó)之服?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：布總

發(fā)音（Pronunciation）：bù zǒng

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人或組織在某個(gè)領(lǐng)域的總負(fù)責(zé)人，具有決策權(quán)和控制權(quán)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：布總是由“布”和“總”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“布”指的是布置、安排，表示在某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行整體的安排和布置；“總”指的是總體、整體，表示對(duì)整個(gè)事務(wù)的總體負(fù)責(zé)。布總這個(gè)成語(yǔ)的含義是指一個(gè)人或組織在某個(gè)領(lǐng)域的總負(fù)責(zé)人，具有決策權(quán)和控制權(quán)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：布總這個(gè)成語(yǔ)常常用于形容一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威地位和決策能力。可以用來(lái)形容企業(yè)的總經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校的校長(zhǎng)等。

故事起源（Story Origin）：布總這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒(méi)有明確的故事，但可以推測(cè)它的起源是源自于古代官制中的職位安排。在古代，官員被分為多個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別都有一個(gè)總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體的安排和決策。布總這個(gè)成語(yǔ)可能就是由這個(gè)官制中的職位安排演變而來(lái)的。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“布總”的結(jié)構(gòu)是兩個(gè)單獨(dú)的字組成的，沒(méi)有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 公司的布總決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向。

2. 這個(gè)學(xué)校的布總非常有能力，能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“布”和“總”兩個(gè)字進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象布置整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的總指揮官，他負(fù)責(zé)整體的安排和決策。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多與領(lǐng)導(dǎo)者相關(guān)的成語(yǔ)，如“大總管”、“首腦”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我媽媽是我們家的布總，她決定我們每天晚上要做什么事情。

2. 初中生：班級(jí)的布總是我們的班主任老師，她安排了我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

3. 高中生：學(xué)校的布總是校長(zhǎng)，他決定了學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展方向。

4. 大學(xué)生：公司的布總是我們的CEO，他負(fù)責(zé)整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。