失辭
基本解釋
亦作“ 失詞 ”。言辭失當。《左傳·宣公十二年》：“ 彘子 以為諂，使 趙括 從而更之，曰：‘行人失辭。’” 杜預 注：“言誤對。”《史記·秦始皇本紀》：“ 將閭 曰：‘……受命應對，吾未嘗敢失辭也。’” 晉 葛洪 《抱樸子·疾謬》：“激雷不能追既往之失辭， 班輸 不能磨斯言之既玷。” 廖仲愷 《史堅如石像開幕演說》：“我國對于庚子之役，實多未明其重要意義。‘拳匪’二字實為失詞。”
成語（Idiom）：失辭
發音（Pronunciation）：shī cí
基本含義（Basic Meaning）：指言辭失當或不當時所產生的后果。
詳細解釋（Detailed Explanation）：失辭是由“失”和“辭”兩個字組成的成語。失指失誤、失去，辭指言辭、言語。失辭指言辭失當或不當時所產生的后果。它強調了言辭的重要性，警示人們在言辭表達時要慎重選擇，避免因言辭不當而引起不良后果。
使用場景（Usage Scenarios）：失辭這個成語在日常生活中常常用于提醒人們在言辭表達時應注意措辭，避免因言辭不當而造成誤會或沖突。它適用于各種場合，如工作、學習、社交等。
故事起源（Story Origin）：關于失辭的故事并沒有明確的記載，但它的含義和用法在古代文獻中有所體現。在古代社會，言辭的重要性被高度重視，人們常常通過言辭表達自己的意見和觀點。因此，失辭成為了一個重要的教訓，提醒人們在言辭表達時要慎重選擇。
成語結構（Structure of the Idiom）：失辭的結構比較簡單明了，由兩個單字組成，沒有特殊的語法結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他因為失辭而引起了不必要的爭議。
2. 在重要場合，我們要特別注意避免失辭。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶失辭這個成語可以通過以下方法：
1. 將“失辭”分成兩個部分，“失”和“辭”，分別想象它們的意思。失可以聯想到失誤、失去，辭可以聯想到言辭、言語。這樣可以幫助記憶這個成語的基本含義。
2. 將失辭與日常生活中的情境聯系起來，想象自己因為不當的言辭而引起了不愉快的后果，這樣可以幫助記憶這個成語的使用場景。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對失辭這個成語感興趣，可以進一步學習與之相關的成語，如失言、失態等。了解更多與言辭表達相關的成語，可以幫助提高自己的言辭表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他因為失辭而被同學們嘲笑。
2. 初中生：老師提醒我們要注意避免失辭，以免引起誤會。
3. 高中生：在辯論比賽中，失辭可能導致整個辯題的失敗。
4. 大學生：在面試中，失辭可能影響到自己的求職機會。
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