基本解釋

語(yǔ)本《藝文類(lèi)聚》卷四三《古東飛伯勞歌》：“東飛伯勞西飛燕， 黃姑 、 織女 時(shí)相見(jiàn)。”后因稱(chēng)離別為分飛。 晉 干寶 《搜神記》卷十六：“君是生人，我鬼也……既已分飛，將何表信于郎？” 宋 徐鉉 《送蕭尚書(shū)致仕歸廬陵》詩(shī)：“江海分飛二十春，重論前事不堪聞。”《剪燈馀話(huà)·江廟泥神記》：“徒使鸞鳳分飛，燕鴻交避，悠悠長(zhǎng)恨，耿耿遐思。” 清 汪懋麟 《懷石林》詩(shī)之二：“憶昔分飛九月中，霜風(fēng)搖落菊花叢。”《蔡廷鍇自傳·復(fù)入軍籍》：“與相處十月的同事暫時(shí)告別，以為十天后可以再相見(jiàn)，怎知從此東西分飛，永不再面。”

英文翻譯

1.swarming

成語(yǔ)（Idiom）：分飛（fēn fēi）

發(fā)音（Pronunciation）：fēn fēi

基本含義（Basic Meaning）：指分散飛行，形容群體或個(gè)人分別離開(kāi)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：分飛是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，由“分”和“飛”兩個(gè)詞組成。它的基本含義是指群體或個(gè)人分開(kāi)飛行，離開(kāi)原來(lái)的集體或團(tuán)體。這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容同伴或親人分別離開(kāi)，或者團(tuán)隊(duì)成員散開(kāi)的情景。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：分飛這個(gè)成語(yǔ)可以用在各種情境中，例如：

1. 描述家人或朋友分別離開(kāi)的場(chǎng)景。

2. 形容團(tuán)隊(duì)成員在某個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后各自離開(kāi)的情況。

3. 形容鳥(niǎo)群或昆蟲(chóng)群體在飛行中分散的情景。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分飛的故事起源并不明確。這個(gè)成語(yǔ)的含義來(lái)源于人們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)或昆蟲(chóng)的觀察，當(dāng)它們?cè)陲w行中分散離開(kāi)，人們就用分飛來(lái)形容這種情景。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分飛是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩蟹诛w，留下了一片寧?kù)o。

2. 學(xué)生們畢業(yè)后，分飛到各個(gè)城市開(kāi)始新的生活。

3. 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目結(jié)束后，成員們分飛到不同的公司工作。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶分飛這個(gè)成語(yǔ)可以使用以下技巧：

1. 將“分”字和“飛”字分別記憶，分別代表分散和飛行的意思。

2. 聯(lián)想鳥(niǎo)群在飛行中分開(kāi)離開(kāi)的畫(huà)面，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他與飛行相關(guān)的成語(yǔ)，例如“飛黃騰達(dá)”、“飛流直下”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩蟹诛w，留下了一片美麗的景色。

2. 初中生（13-15歲）：畢業(yè)后，我們將分飛到不同的高中，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。

3. 高中生（16-18歲）：大學(xué)畢業(yè)后，我們將分飛到不同的城市，追求自己的夢(mèng)想。

希望這個(gè)學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和記憶成語(yǔ)“分飛”。