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輩作

bèi zuòㄅㄟˋ ㄗㄨㄛˋ
目錄
1、基本解釋

成語(Idiom):輩作(bèi zuò)

發(fā)音(Pronunciation):bèi zuò

基本含義(Basic Meaning):同輩之間相互比較,互相競爭。

詳細解釋(Detailed Explanation):輩作是一個描述同輩之間相互比較、互相競爭的成語。輩作強調同一輩份的人之間相互競爭,爭相超越對方,力求更出色,更成功。這個成語常用來形容同輩之間的競爭激烈和相互比較的現(xiàn)象。

使用場景(Usage Scenarios):輩作常用于形容同輩之間的競爭和比較,可以用于各種社交場合,如工作、學習、競賽等。

故事起源(Story Origin):輩作這個成語最早出現(xiàn)在《周易·乾卦》中。乾卦代表天,天位于眾卦之首,它的位置高于其他卦。在古代,人們常常將自己與天相比,希望能達到天的高度。后來,這個意象被引申為同輩之間相互比較、競爭的意思,形成了成語輩作。

成語結構(Structure of the Idiom):輩作是一個由兩個漢字組成的成語,沒有特別復雜的結構。

例句(Example Sentences):

1. 他們兩個同是科班出身的演員,一直在輩作,爭奪最佳演技獎。

2. 這兩個同學在學校里互相輩作,爭取成為全校最優(yōu)秀的學生。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將輩作與同輩之間的競爭聯(lián)系起來,想象同輩之間爭相超越對方的情景,以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習其他與競爭、比較相關的成語,如“爭先恐后”、“爭強好勝”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 幼兒園學生:我和小明一直在輩作,看誰畫得更漂亮。

2. 小學生:我們班上的同學都在輩作,爭取考試成績在班級里名列前茅。

3. 中學生:為了爭奪學生會主席,我們學校的同學們都在輩作,展示自己的領導才能。

4. 大學生:在大學里,同學之間都在輩作,爭奪獎學金和優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。

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