分燈
基本解釋
《西京雜記》卷二：“ 匡衡 字 稚圭 ，勤學而無燭，隣舍有燭而不逮， 衡 乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 漢 劉向 《列女傳·齊女徐吾》：“ 齊 女 徐吾 者， 齊 東海上貧婦人也，與隣婦 李吾 之屬會燭相從夜績。 徐吾 最貧而燭數不屬。 李吾 與其屬曰：‘ 徐吾 燭數不屬，請無與夜也。’ 徐吾 曰：‘……夫一室之中，益一人，燭不為暗，損一人，燭不為明，何愛東壁之餘光，不使貧妾得蒙見哀之恩，長為妾役之事？使諸君常有惠施於妾，不亦可乎？’”后因以“分燈”謂借用他人燈燭余光以讀書勞作。 唐 于鵠 《題鄰居》詩：“傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。” 元 郭鈺 《江路》詩：“炊煙晨減米，乞火夜分燈。”
成語（Idiom）：分燈（fēn dēng）
發音（Pronunciation）：fēn dēng
基本含義（Basic Meaning）：指在同一事物或領域中，分別有不同程度的優劣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“分燈”源自明代李時中的《古今圖書集成·藝文略·卷一百四十五·文苑二十三》：“分燈者，以燈照物而各有光，若分燈而照之也。”意為在同一事物或領域中，各自有不同的優點或特長。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人或事物在某一方面有所突出，各有所長的情況。也可以用來表達人們對于不同人或事物的評價和比較。
故事起源（Story Origin）：相傳古代有一位能工巧匠，他制作了一盞特別的燈，可以分成多個燈籠，每個燈籠都可以獨立發光。有人問他為什么要制作這樣的燈，他回答說：“分燈者，以燈照物而各有光，若分燈而照之也。”這個故事被后人用來形容人或事物在某一方面有所突出，各有所長。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這個團隊的成員各有所長，可以說是分燈之珍。
2. 在這個比賽中，每位選手都有自己的特點，分燈而照，各有光芒。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分燈”想象成一盞可以分成多個燈籠的燈，每個燈籠都有自己的光芒，象征不同人或事物各有所長。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解其他類似意思的成語，如“各有所長”、“百花齊放”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班上的同學各有所長，有的擅長畫畫，有的擅長唱歌，就像分燈一樣，各有光芒。
2. 初中生：在我們學校的科技比賽中，每個參賽的團隊都有自己的特點，可以說是分燈之珍。
3. 高中生：在高考中，每個人都有自己的優點和特長，我們要做的就是分燈而照，發揮自己的光芒。
希望以上的學習指南對你有所幫助！
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