基本解釋

世俗的意念。 元 張養(yǎng)浩 《趵突泉》詩(shī)：“每過(guò)塵懷為瀟灑，斜陽(yáng)欲沒(méi)未能回。” 清 沉復(fù) 《浮生六記·閨房記樂(lè)》：“漸覺(jué)風(fēng)生袖底，月到波心，俗慮塵懷，爽然頓釋。”

成語(yǔ)（Idiom）：塵懷（chén huái）

發(fā)音（Pronunciation）：chén huái

基本含義（Basic Meaning）：指心靈的塵埃，指人內(nèi)心的雜念和紛擾。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：塵懷一詞由“塵”和“懷”兩個(gè)字組成。塵指塵埃，懷指心思。塵懷形容人內(nèi)心的雜念和紛擾，表示心思不寧、心緒不定。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人內(nèi)心紛亂、雜念叢生的狀態(tài)，也可以用來(lái)形容有所不安、焦慮不安的情緒。

故事起源（Story Origin）：《莊子·養(yǎng)生主》中有一則故事：“莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：‘鯉魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。’惠子曰：‘子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？’惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣?！f子曰：‘請(qǐng)循其本。子既已知吾知魚(yú)樂(lè)之非魚(yú)樂(lè)而問(wèn)我，我非汝，固不知魚(yú)樂(lè)之非魚(yú)樂(lè)也。魚(yú)樂(lè)之非魚(yú)樂(lè)也，其知在魚(yú)乎？’”這個(gè)故事中，莊子通過(guò)對(duì)話表達(dá)了一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)，即人與事物之間的認(rèn)知是有限的，無(wú)法完全理解對(duì)方的感受和樂(lè)趣。這個(gè)故事中的“魚(yú)樂(lè)”即可理解為“塵懷”，意味著人無(wú)法完全理解另一個(gè)人內(nèi)心的紛亂和煩惱。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)為“塵懷”，表示人的內(nèi)心。

例句（Example Sentences）：

1. 他最近心情不好，塵懷紛擾，需要靜下心來(lái)調(diào)整一下。

2. 考試前的準(zhǔn)備工作讓他塵懷頓消，全神貫注地投入學(xué)習(xí)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人的內(nèi)心像是一堆塵土，被雜念和紛擾所覆蓋，因而無(wú)法平靜。這樣的聯(lián)想可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語(yǔ)，如“塵緣”、“塵世”等，以加深對(duì)于塵懷的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我考試前總是塵懷紛亂，很難集中精力。

2. 初中生：面對(duì)高考的壓力，我的塵懷頓消，全身心地備戰(zhàn)。

3. 高中生：在選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，我的塵懷紛擾，很難做出決定。

4. 大學(xué)生：畢業(yè)前的不確定性讓我心中塵懷重重，無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

5. 成年人：工作壓力大的時(shí)候，我的塵懷紛亂，需要找到合適的方式來(lái)舒緩壓力。