廩振
成語（Idiom）：廩振（lǐn zhèn）
發(fā)音（Pronunciation）：lǐn zhèn
基本含義（Basic Meaning）：指官員勤勉、盡職盡責(zé)，為民眾謀福利的品質(zhì)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：廩振源自《尚書·禹貢》：“惟民食多，夜以繼日，以勤于典。”廩指官府的糧倉，振指勤奮、努力。廩振形容官員勤勉工作，不辭辛勞，盡心盡力為人民謀福利。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于表揚官員或其他工作人員為民眾付出辛勤努力，盡職盡責(zé)的情況。
故事起源（Story Origin）：《尚書·禹貢》記載了夏朝時期大禹治理水患的故事。大禹為了解決洪水問題，日夜努力，不辭勞苦。后來，廩振成為了形容勤勉工作的成語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：廩振是由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他在任職期間廩振公務(wù)，為百姓做了很多好事。
2. 這位官員廩振職守，為人民謀福利，深受人民的愛戴。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想來記憶這個成語。可以想象一個官員在廩堆中勤奮工作，為人民提供糧食，這樣就能更好地理解和記憶這個成語。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語，如“盡職盡責(zé)”、“勤勉工作”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：老師每天都廩振工作，給我們講好多好玩的故事。
2. 小學(xué)生：我要像爸爸一樣廩振學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。
3. 初中生：作為班長，我要廩振管理班級事務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進步。
4. 高中生：政府官員應(yīng)該廩振盡職盡責(zé)，為民眾創(chuàng)造更好的生活條件。
5. 大學(xué)生：作為未來社會的棟梁之才，我們應(yīng)該廩振學(xué)業(yè)，將來為社會做出貢獻(xiàn)。
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