有分交
成語（Idiom）：有分交（yǒu fēn jiāo）
發音（Pronunciation）：yǒu fēn jiāo
基本含義（Basic Meaning）：指有事情可以相互交流、相互商量，有共同的利益。
詳細解釋（Detailed Explanation）：有分交是由“有”、“分”、“交”三個字組成的成語。“有”表示存在，“分”表示分開，“交”表示交流。這個成語的基本含義是指有事情可以相互交流、相互商量，有共同的利益。它強調了合作和溝通的重要性，意味著只有相互合作、相互交流才能取得共同的利益。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常常用于描述人們在合作和交流中達成共識、共同努力的情景。它可以用來形容團隊合作、商業談判、社會合作等場景。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《左傳·襄公十一年》。故事中，齊國的大夫子貢和晏嬰為了爭奪國君的寵愛而互相攻擊。齊國的國君襄公看到后，決定用一塊玉來考驗他們。他讓大夫子貢和晏嬰各自拿一半玉石，然后在一年后交換。一年后，大夫子貢和晏嬰都將自己的一半玉石交給了對方，展示了彼此的誠信和合作精神。從此以后，人們用“有分交”來形容這種相互合作、相互交流的精神。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由三個漢字組成，分別是“有”、“分”、“交”。
例句（Example Sentences）：
1. 我們之間有分交，一起努力才能取得成功。
2. 在團隊合作中，有分交是非常重要的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語“有分交”與合作、交流等概念聯系起來，形成記憶聯想。可以想象兩個人在一起合作、交流的場景，加深對這個成語的記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與合作、交流相關的成語，如“眾志成城”、“和衷共濟”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班級里的同學有分交，一起完成作業。
2. 初中生：在集體活動中，大家有分交，共同完成任務。
3. 高中生：在團隊合作的科研項目中，我們有分交，共同探索問題。
4. 大學生：在學術交流會上，各位專家學者有分交，共同探討研究成果。
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