基本解釋

亦作“開(kāi)袟”。1.猶開(kāi)卷。 南朝 梁 江淹 《雜體詩(shī)·效謝惠連＜贈(zèng)別＞》：“點(diǎn)翰詠新賞，開(kāi)袠瑩所疑?！?br>(2).指每個(gè)十年的第一年(如十一年，二十一年等)。因十年為一秩，故稱。語(yǔ)本 唐 白居易 《思舊》詩(shī)：“已開(kāi)第七秩，飽食仍安眠。”《清史稿·高宗紀(jì)二》：“十一年春正月庚午，以紀(jì)年開(kāi)袠，命減刑?！薄肚迨犯濉つ伦诩o(jì)二》：“十一年壬申春正月丙戌朔，停筵宴。乙丑，以紀(jì)年開(kāi)秩論減刑?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：開(kāi)秩

發(fā)音（Pronunciation）：kāi zhì

基本含義（Basic Meaning）：指恢復(fù)秩序、重新安排次序。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：開(kāi)秩是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“開(kāi)”表示恢復(fù)、重新，而“秩”則指次序、秩序。開(kāi)秩的基本含義是指恢復(fù)秩序、重新安排次序。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容在混亂或失序的情況下重新整頓、恢復(fù)正常秩序的行為。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：開(kāi)秩常常用于描述在組織、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人生活中重新整頓、恢復(fù)秩序的情況。比如，一個(gè)公司在經(jīng)歷了一段混亂的時(shí)期后，高層管理層決定開(kāi)秩，重新調(diào)整部門職責(zé)和工作流程，以恢復(fù)公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。又如，在個(gè)人生活中，一個(gè)人在經(jīng)歷了一段失序的時(shí)期后，可以采取開(kāi)秩的方式，重新規(guī)劃自己的生活，恢復(fù)秩序和效率。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于開(kāi)秩的具體故事起源尚不明確，但該成語(yǔ)的意義和用法源于中國(guó)古代社會(huì)的官場(chǎng)秩序。在古代，官場(chǎng)中常常存在著權(quán)力斗爭(zhēng)、腐敗和混亂的現(xiàn)象，因此，當(dāng)局者或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在面對(duì)這種情況時(shí)，往往會(huì)采取開(kāi)秩的方式，重新整頓、恢復(fù)官場(chǎng)的正常秩序。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：開(kāi)秩是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“開(kāi)”表示恢復(fù)、重新，而“秩”則指次序、秩序。

例句（Example Sentences）：

1. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的混亂，公司決定開(kāi)秩，重新調(diào)整部門職責(zé)和工作流程。

2. 在整個(gè)學(xué)校秩序混亂的情況下，校長(zhǎng)決定開(kāi)秩，加強(qiáng)紀(jì)律教育。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“開(kāi)”字和“秩”字進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。例如，可以想象一個(gè)人在混亂的房間里，他打開(kāi)窗戶（開(kāi)）來(lái)讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，然后開(kāi)始整理（秩）房間，恢復(fù)秩序。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代官場(chǎng)的秩序和官員的職責(zé)，以更好地理解開(kāi)秩的含義和用法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師開(kāi)秩，讓我們按照座位表坐下來(lái)。

2. 初中生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)秩，整頓了學(xué)校的紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)環(huán)境更好了。

3. 高中生：班主任開(kāi)秩，重新安排了班級(jí)的職責(zé)，提高了班級(jí)的凝聚力。

4. 大學(xué)生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)秩，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，維護(hù)了學(xué)校的秩序。