成語(yǔ)（Idiom）：?jiǎn)栕郑╳èn zì）

發(fā)音（Pronunciation）：wèn zì

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探求、詢(xún)問(wèn)或解答。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：?jiǎn)栕质且粋€(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字是“問(wèn)”，意為詢(xún)問(wèn)、探求；第二個(gè)字是“字”，指代文字。組合在一起，問(wèn)字表示對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探求、詢(xún)問(wèn)或解答。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：?jiǎn)栕殖Ｓ糜诿枋鋈藗儗?duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探究、詢(xún)問(wèn)或解答的場(chǎng)景。可以用于表達(dá)對(duì)某個(gè)問(wèn)題的好奇、想要了解或解決的愿望。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，問(wèn)字的故事起源于中國(guó)古代的一個(gè)傳說(shuō)。相傳，在古代有一位名叫孔子的偉大思想家和教育家。有一天，孔子在路上遇到了一個(gè)小孩，孩子問(wèn)孔子：“老師，你是一個(gè)聰明的人，你知道什么是最重要的嗎？”孔子回答：“我不知道，請(qǐng)告訴我。”孩子說(shuō)：“最重要的是問(wèn)。”孔子聽(tīng)后深思熟慮，覺(jué)得孩子說(shuō)得很有道理，于是將這個(gè)故事傳承下來(lái)，并形成了成語(yǔ)“問(wèn)字”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：?jiǎn)栕质且粋€(gè)兩字成語(yǔ)，由“問(wèn)”和“字”兩個(gè)漢字組成。其中，“問(wèn)”是動(dòng)詞，表示詢(xún)問(wèn)、探求的意思；“字”是名詞，表示文字的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是喜歡問(wèn)字，對(duì)于未知的事情充滿(mǎn)了好奇心。

2. 這個(gè)問(wèn)題很難，我不知道怎么去問(wèn)字才能找到答案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“問(wèn)字”這個(gè)成語(yǔ)與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)記憶。通過(guò)將問(wèn)題與文字聯(lián)系在一起，幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“問(wèn)字”相關(guān)的成語(yǔ)，如“問(wèn)心無(wú)愧”、“問(wèn)道于盲”等，以擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：老師，我可以問(wèn)字嗎？我想知道為什么天上有云朵。

2. 小學(xué)生：我喜歡問(wèn)字，因?yàn)橥ㄟ^(guò)問(wèn)問(wèn)題我能夠?qū)W到很多新知識(shí)。

3. 中學(xué)生：老師，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)字，關(guān)于這個(gè)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過(guò)程。

4. 大學(xué)生：在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極思考，不斷問(wèn)字，以提高我們的學(xué)習(xí)能力。