仁賢
基本解釋
(1).即仁且賢。《韓非子·難言》：“此十數人者，皆世之仁賢忠良，有道術之士也。”《史記·宋微子世家》：“ 微子 故能仁賢，乃代 武庚 。”《晉書·向雄傳》：“殿下讎枯骨而捐之中野，為將來仁賢之資，不亦惜乎！”
(2).仁人與賢人。《孟子·盡心下》：“不信仁賢，則國空虛。”《漢書·孔光傳》：“毀譖仁賢，誣愬大臣。”
成語（Idiom）：仁賢（rén xián）
發音（Pronunciation）：rén xián
基本含義（Basic Meaning）：仁德賢能。形容人品高尚，才德出眾。
詳細解釋（Detailed Explanation）：仁指仁愛、仁心；賢指才德高尚、有道德修養。仁賢意味著一個人既有高尚的品德，又有出眾的才能。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于表揚有德有才的人，也可用于自我標榜或自謙。
故事起源（Story Origin）：《左傳·哀公十一年》記載了一個故事。春秋時期，魯國有一個叫季孫的人，他既有仁愛的品德，又有出眾的才能，被人們稱為“仁賢”。后來，這個詞逐漸成為了一種稱頌有德有才的人的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：仁賢由兩個漢字組成，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一位仁賢的領導，深受員工的尊敬和愛戴。
2. 學校里有很多仁賢的老師，他們不僅有才能，還非常關心學生的成長。
記憶技巧（Memory Techniques）：
1. 將“仁賢”拆分為“仁”和“賢”，分別表示仁愛和才德。可以通過記憶這兩個關鍵詞來幫助記憶整個成語的含義。
2. 可以將“仁賢”與一位有德有才的人聯系起來進行記憶。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 了解其他類似的成語，如“仁人志士”、“賢良淑德”等，擴展對于高尚品德和出眾才能的理解。
2. 學習相關的古代文化和歷史，深入了解仁德和才能在中國傳統價值觀中的重要性。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是我們學校的一位仁賢的領導，他關心每個學生的成長。
2. 初中生：我的父親是一位仁賢的人，他既有高尚的品德，又有出眾的才能。
3. 高中生：我希望將來成為一位仁賢的人，為社會做出貢獻。
4. 大學生：作為年輕一代，我們應該努力培養自己的仁賢之德，為社會發展做出積極貢獻。
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