基本解釋

(1). 孔 門四種科目。指德行、言語、政事、文學。《論語·先進》“德行： 顏淵 、 閔子騫 、 冉伯牛 、 仲弓 。言語： 宰我 、 子貢 。政事： 冉有 、 季路 。文學： 子游 、 子夏 ” 邢昺 疏：“夫子門徒三千，達者七十有二，而此四科惟舉十人者，但言其翹楚者耳。”《后漢書·鄭玄傳》：“ 仲尼 之門，考以四科。”
(2). 南朝 宋 東觀 設置的四門學科。指儒學、玄學、文學、史學。《南史·王儉傳》：“ 宋明帝 泰始 六年，置 總明觀 ，以集學士，或謂之 東觀 。置東觀祭酒一人， 總明 訪舉郎二人，儒、玄、文、史四科，科置學士十人，其餘令史以下各有差。”
(3). 漢 代舉士的四種科目。《通典·選舉一》：“﹝ 漢武帝 ﹞令郡國舉孝廉各一人……限以四科：一曰德行高潔，志節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明習法令，足以決疑，能按章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足決斷，材任三輔縣令。”
(4).指 漢 代以德行舉士的四條標準。《漢書·元帝紀》：“﹝ 永光 元年﹞二月，詔丞相、御史舉質樸、敦厚、遜讓、有行者，光祿歲以此科第郎、從官。” 李賢 注引 顏師古 曰：“始令丞相、御史舉此四科人以擢用之。而見在郎及從官，又令光祿每歲依此科考校，定其第高下，用知其人賢否也。”
(5). 唐高宗 時舉薦人才的四條標準。即孝悌力行、經史儒術、藻思詞鋒、廉平強直。見 宋 王應麟 《小學紺珠·制度·四科》。
(6).人品四等。即容悅之凡臣、社稷之臣、天民、大人。《孟子·盡心上》：“有事君人者，事是君則為容悅者也；有安社稷臣者，以安社稷為悅者也；有天民者，達可行於天下，而后行之者也；有大人者，正己而物正者也。” 宋 王應麟 《小學紺珠·人倫·四科》：“容悅凡臣，社稷股肱，天民行道，大人正身。《孟子》章旨，凡此四科優劣之差。”
(7).詩文的四種形式。即奏議、書論、銘誄、詩賦。 三國 魏 曹丕 《典論·論文》：“夫文本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。此四科不同，故能之者偏也。”

成語（Idiom）：四科

發音（Pronunciation）：sì kē

基本含義（Basic Meaning）：指四門功課，即文、史、哲、理。

詳細解釋（Detailed Explanation）：四科是指文科、歷史科學、哲學科學和自然科學四個學科領域。它們代表了人類知識的不同方面，涵蓋了人文社會科學和自然科學的內容。

使用場景（Usage Scenarios）：四科一詞通常用于教育領域，用來形容一個全面發展、知識廣博的人。也可以用來形容一個學生在各個學科領域都有出色表現的情況。

故事起源（Story Origin）：四科一詞最早出現在古代中國的科舉制度中。科舉是中國古代的一種選拔官員的考試制度，考試內容包括文科和理科。后來，人們將文科和理科再細分為文、史、哲、理四個學科領域，稱之為四科。

成語結構（Structure of the Idiom）：四科是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個全才，擅長四科。

2. 這個學生在四科中都取得了優異的成績。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶四科的意思。例如，可以將四科拆分為“四”和“科”，然后將“四”聯想為四個學科領域，將“科”聯想為科學知識。這樣，通過將四科和學科聯系在一起，可以更容易記住這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習四科中的具體學科內容，了解它們的特點和重要性。同時，還可以學習與四科相關的其他成語和詞語，擴大自己的詞匯量和知識面。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我在四科中最喜歡數學。

2. 初中生：他在四科中都是班級的第一名。

3. 高中生：我正在為高考努力提高四科的成績。

4. 大學生：我對四科都很感興趣，希望能在不同領域有所突破。