成語（Idiom）：屨舄（jù xì）

發(fā)音（Pronunciation）：jù xì

基本含義（Basic Meaning）：指人們遵守規(guī)矩，謹(jǐn)守職責(zé)，不違背道德準(zhǔn)則。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：屨舄原指鞋和襪子，比喻人們的行為作風(fēng)和職責(zé)。成語“屨舄”形容人們遵紀(jì)守法、恪守職責(zé)、不違背道德準(zhǔn)則。它強(qiáng)調(diào)了人們應(yīng)當(dāng)恪守職責(zé)，不貪圖私利，不違背法律和倫理道德的行為準(zhǔn)則。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人們守紀(jì)律、遵守規(guī)矩、恪守職責(zé)的場(chǎng)合，特別是在強(qiáng)調(diào)遵守法律和道德規(guī)范的時(shí)候。

故事起源（Story Origin）：《韓非子·喻老》中有一則寓言故事：“齊宣王問于晏子曰：‘人之所貴者，將焉可知也？’晏子曰：‘人之所貴者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，富貴也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，刑名也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，樂也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，德也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，名也。’晏子曰：‘人之所貴者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，利也。’晏子曰：‘人之所貴者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，爵也。’晏子曰：‘人之所貴者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，壽也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，道德也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，禮也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，忠也?！套釉唬骸酥F者，將焉可知也？’宣王曰：‘寡人聞之，人之所貴者，屨舄也?！?/p>

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由兩個(gè)字組成，屨（jù）和舄（xì）。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)履行職責(zé)、屨舄盡職的好公務(wù)員。

2. 這個(gè)公司的員工都履行職責(zé)、屨舄盡職，所以非常受人尊敬。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語?？梢韵胂笠粋€(gè)人穿著履舄，謹(jǐn)守職責(zé)，遵守規(guī)矩，不違背道德準(zhǔn)則的樣子，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“遵紀(jì)守法”、“恪守職責(zé)”等，進(jìn)一步豐富詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：我們要履行學(xué)生的職責(zé)，按時(shí)完成作業(yè)，不欺負(fù)同學(xué)，就是屨舄。

2. 初中生（14歲）：作為班長，我要履行職責(zé)，幫助老師管理班級(jí)，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，做到屨舄。

3. 高中生（17歲）：作為學(xué)生干部，我要履行職責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展示屨舄的精神。

4. 大學(xué)生（20歲）：作為學(xué)生，我們要履行職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，以屨舄的態(tài)度投身于社會(huì)。

希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助，如有其他問題或需求，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。