基本解釋

開(kāi)導(dǎo)使從善。 明 方孝孺 《傳經(jīng)齋記》：“及致其事而居于家，以開(kāi)淑來(lái)者為志。雖某之鄙陋，亦得與聞斯道。”

成語(yǔ)（Idiom）：開(kāi)淑

發(fā)音（Pronunciation）：kāi shú

基本含義（Basic Meaning）：開(kāi)啟智慧，啟發(fā)聰明才智

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：開(kāi)淑是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“開(kāi)”意為開(kāi)啟、啟發(fā)，第二個(gè)字“淑”意為聰明、才智。開(kāi)淑的基本含義是通過(guò)啟發(fā)和教育來(lái)開(kāi)啟人們的智慧，使其發(fā)展聰明才智。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：開(kāi)淑常用于教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)等場(chǎng)景中，表示通過(guò)啟發(fā)和教育來(lái)開(kāi)發(fā)人們的智慧和潛力。可以用于描述教師啟發(fā)學(xué)生的智慧，領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)下屬的才智，或者家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的聰明才智等情境。

故事起源（Story Origin）：開(kāi)淑這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《史記·太史公自序》。太史公是指史書(shū)作者司馬遷，他在自序中提到，自己小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，曾遇到過(guò)一個(gè)老師，通過(guò)啟發(fā)和教育，開(kāi)發(fā)了他的智慧。司馬遷感激這位老師，于是用“開(kāi)淑”來(lái)形容這種啟發(fā)智慧的教育方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：開(kāi)淑是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，其中“開(kāi)”是動(dòng)詞，表示開(kāi)啟、啟發(fā)；“淑”是賓語(yǔ)，表示智慧、才智。

例句（Example Sentences）：

1. 老師的教育方法很有開(kāi)淑之功，讓學(xué)生們的智慧得到了啟發(fā)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)開(kāi)淑下屬，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和才智。

3. 父母要注重培養(yǎng)孩子的聰明才智，通過(guò)開(kāi)淑孩子，讓他們的潛力得到充分發(fā)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶“開(kāi)淑”這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)門(mén)打開(kāi)的情景，門(mén)后面是光芒四射的智慧，表示通過(guò)開(kāi)啟智慧來(lái)啟發(fā)聰明才智。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與開(kāi)淑相關(guān)的成語(yǔ)，如開(kāi)卷有益、開(kāi)誠(chéng)布公等，來(lái)擴(kuò)展對(duì)啟發(fā)智慧和教育的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師每天都用不同的方式開(kāi)淑我們，讓我們變得更聰明。

2. 初中生：在這個(gè)培訓(xùn)班上，老師通過(guò)開(kāi)淑我們的思維，讓我們的才智得到了提升。

3. 高中生：參加這個(gè)講座真是受益匪淺，講師用生動(dòng)的例子開(kāi)淑了我們的智慧。

4. 大學(xué)生：大學(xué)教育的目的之一就是通過(guò)開(kāi)淑學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和才智。

以上是關(guān)于成語(yǔ)“開(kāi)淑”的全面學(xué)習(xí)指南，希望能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)。