成語(yǔ)（Idiom）：禿筆（tū bǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：tū bǐ

基本含義（Basic Meaning）：指毛筆沒(méi)有毛，不能寫(xiě)字。比喻沒(méi)有才華或者失去才華。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：禿筆是一個(gè)形象生動(dòng)的成語(yǔ)，它用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有才華或者失去才華。禿筆的含義是指毛筆沒(méi)有毛，不能寫(xiě)字。毛筆是中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)工具，沒(méi)有毛的毛筆無(wú)法發(fā)揮其本來(lái)的作用，因此禿筆成為形容沒(méi)有才華的人的象征。這個(gè)成語(yǔ)在中國(guó)文化中被廣泛使用。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：禿筆這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域缺乏才華或者失去了才華。比如，你可以用它來(lái)形容一個(gè)寫(xiě)作能力差的作家，一個(gè)演技不佳的演員，或者一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的藝術(shù)家。它也可以用來(lái)自嘲或者調(diào)侃自己，表達(dá)自己在某個(gè)方面的不足。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于禿筆成語(yǔ)的起源，有一個(gè)相傳的故事。相傳在明朝時(shí)期，有一位名叫蔣士銓的文人，他非常自負(fù)，認(rèn)為自己的才華無(wú)人能及。有一天，他被朋友邀請(qǐng)參加一個(gè)文學(xué)比賽。蔣士銓以為自己必然會(huì)獲勝，結(jié)果卻以落榜告終。他感到非常憤怒和羞辱，于是將自己的毛筆剪去毛，變成了一個(gè)禿筆。從此以后，人們用“禿筆”來(lái)形容沒(méi)有才華或者失去才華的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：禿筆是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。其中，“禿”表示沒(méi)有頭發(fā)或者沒(méi)有毛發(fā)，“筆”表示用于寫(xiě)字的工具。

例句（Example Sentences）：

1. 他的畫(huà)畫(huà)水平太差了，簡(jiǎn)直就是個(gè)禿筆。

2. 我寫(xiě)的文章被編輯批評(píng)得體無(wú)完膚，我覺(jué)得自己就是個(gè)禿筆。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住禿筆這個(gè)成語(yǔ)，可以通過(guò)將禿筆的形象與沒(méi)有才華的人聯(lián)系起來(lái)。想象一個(gè)沒(méi)有毛的毛筆，無(wú)法書(shū)寫(xiě)，這樣就能夠很容易地記住這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)中國(guó)成語(yǔ)感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他有趣的成語(yǔ)。比如，“畫(huà)蛇添足”（huà shé tiān zú）表示做了多余的事情，或者“一箭雙雕”（yī jiàn shuāng diāo）表示一舉兩得。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，可以豐富自己的中文詞匯，并理解中國(guó)文化的獨(dú)特之處。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他畫(huà)畫(huà)像個(gè)禿筆，一點(diǎn)都不好看。

2. 初中生：他的樂(lè)隊(duì)演出簡(jiǎn)直是個(gè)禿筆，完全沒(méi)有節(jié)奏感。

3. 高中生：她的演講說(shuō)得太差了，簡(jiǎn)直就是個(gè)禿筆。

4. 大學(xué)生：我寫(xiě)的論文被教授批評(píng)得體無(wú)完膚，我覺(jué)得自己就是個(gè)禿筆。