器度
成語（Idiom）：器度（qì dù）
發(fā)音（Pronunciation）：qì dù
基本含義（Basic Meaning）：指人的儀態(tài)、舉止和待人接物的風度。
詳細解釋（Detailed Explanation）：器度是指一個人的儀態(tài)、舉止和待人接物的風度。它不僅僅指的是外在的舉止和禮儀上的規(guī)范，更包含了內(nèi)在的修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)。一個有好的器度的人，能夠在與他人交往時表現(xiàn)出得體、禮貌和謙虛的態(tài)度。
使用場景（Usage Scenarios）：器度常用于描述一個人在社交場合中的表現(xiàn)，尤其是在正式場合或與上級、長輩、客戶等有關系的人交往時。它強調(diào)了一個人應該具備的應對社交場合的能力和修養(yǎng)。
故事起源（Story Origin）：《孟子·公孫丑下》中有一則故事，說的是孟子的學生公孫丑拜訪齊國的國君。公孫丑在接見時非常恭敬，舉止得體，非常有禮貌。國君對他的表現(xiàn)非常滿意，贊賞他的器度非常高。從此以后，“器度”就成了一個形容人舉止得體、待人接物有禮貌的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由“器”和“度”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的器度非常好，無論在家里還是在外面都能夠給人留下良好的印象。
2. 這位領導的器度很高，對待下屬總是和藹可親。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“器度”與“儀態(tài)、舉止和待人接物的風度”聯(lián)系起來，形成關聯(lián)記憶。也可以將其與孟子的故事聯(lián)系起來，通過故事情節(jié)來記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“言行一致”、“言傳身教”等，以豐富自己的詞匯量和修養(yǎng)。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師教我們要講究器度，不要在課堂上大聲喧嘩。
2. 初中生：作為學生代表，我要在校外活動中展現(xiàn)出良好的器度。
3. 高中生：在大學面試時，我一定會注意自己的器度，以給面試官留下好印象。
4. 大學生：作為一名大學生，我們應該時刻保持良好的器度，以樹立良好的形象。
5. 成年人：無論是在工作場合還是在社交場合，我們都應該注重自己的器度，以展現(xiàn)出成熟穩(wěn)重的形象。
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