基本解釋

◎ 圣訓 shèngxùn
(1) [a sage's instruction; imperial edict]∶舊指圣人的訓誡告諭或皇帝的詔令等
先遣內侍持歷朝圣訓授君。——清· 梁啟超《譚嗣同傳》
(2) [(of Chinese Moslem) a memorandum of Mohammed]∶中國伊斯蘭教徒指伊斯蘭教奠基者穆罕默德的思想和行為記錄

詳細解釋

(1).圣人的教導。指儒家相傳的訓諭。 漢 蔡邕 《釋誨》：“且用之則行，圣訓也；舍之則藏，至順也。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·正緯》：“經顯，圣訓也；緯隱神教也。圣訓宜廣，神教宜約。” 明 陳汝元 《金蓮記·構釁》：“ 章老先生 ，你背圣訓了，怎么説一個似可去。” 清 陳夢雷 《抒哀賦》：“委吉兇以任運兮，永圣訓以自強。”參見“ 圣教 ”。
(2).帝王的訓諭、詔令。 宋 何薳 《春渚紀聞·姚麟奏對》：“ 麟 恐伏而對曰：‘誠如圣訓，然臣自行列，蒙陛下拔擢，使掌衛兵於殿庭之間，此豈臣當以私恩結下，為身計耶？’” 元 耶律楚材 《和平陽王仲祥韻》：“洪恩浹四海，圣訓宜書紳。” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·太宗讀＜金史＞》：“諄諄數千言，詳載圣訓。”
(3).阿拉伯文的意譯，原意為傳聞、傳述。后專指對 穆罕默德 言行的傳述－－“ 穆罕默德 言行錄”。在 中國 ，圣訓也稱“圣訓經”、“至圣寶訓”、“至圣寶諭”、“圣諭”等。

成語（Idiom）：圣訓 (shèng xùn)

發音（Pronunciation）：shèng xùn

基本含義（Basic Meaning）：指經典中的圣人的教誨或教訓。

詳細解釋（Detailed Explanation）：圣訓是指古代經典中圣人的教誨或教訓，具有深遠的哲理和價值觀。它是中國傳統文化中的重要組成部分，包含了豐富的道德、倫理和智慧。圣訓通過簡潔而有力的語言，傳達出人們應該遵循的道德準則和正確的行為原則。

使用場景（Usage Scenarios）：圣訓常用于正式場合，如演講、寫作或教育活動中，以傳遞智慧和道德觀念。它也可以用于日常生活中，作為對他人的提醒或自我反省的方式。

故事起源（Story Origin）：圣訓的起源可以追溯到古代經典，如《論語》和《大學》等儒家經典。這些經典中記錄了古代圣人的言行和教導，被后人奉為圣訓，成為了后世的學習和借鑒對象。

成語結構（Structure of the Idiom）：圣訓是一個由兩個漢字組成的成語，其中“圣”表示圣人或圣賢，“訓”表示教誨或教訓。

例句（Example Sentences）：

1. 讀書的目的是為了汲取圣訓，修身養性。

2. 我們應該牢記先賢留下的圣訓，不斷進取。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶圣訓可以通過以下方法：

1. 制作記憶卡片：在卡片上寫下圣訓的含義和例句，反復復習。

2. 創造聯想：將圣訓與具體的場景或形象聯系起來，以幫助記憶。

3. 練習運用：嘗試在日常生活中運用圣訓，以加深記憶和理解。

延伸學習（Extended Learning）：

1. 閱讀經典：深入學習儒家經典，如《論語》、《大學》等，以了解更多圣訓和哲學思想。

2. 參加講座或研討會：參與相關主題的講座或研討會，與他人分享和討論圣訓的意義和應用。

3. 深入研究：通過閱讀相關的學術著作，深入研究圣訓的起源、發展和影響。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們要遵守老師的圣訓，做一個有禮貌的孩子。

2. 初中生：通過學習圣訓，我們能夠更好地明辨是非，做出正確的選擇。

3. 高中生：在備考期間，我時常回顧老師的圣訓，以保持良好的學習態度和行為習慣。

4. 大學生：大學生活中，我們應該牢記圣訓，培養高尚的品格和追求卓越的精神。