一二九運動
基本解釋
1935年12月9日 北平 (今 北京 )學生在中國共產黨領導下發(fā)動的抗 日 救亡運動。目標是反對 日本 帝國主義對 華北 的進一步侵略和國民黨反動派的不抵抗政策，號召全國人民起來抗 日 救國。運動很快發(fā)展到全國各地，推動了抗 日 民族統一戰(zhàn)線的建立，使全國人民的愛國運動達到新的高潮。
成語（Idiom）：一二九運動
發(fā)音（Pronunciation）：yī èr jiǔ yùn dòng
基本含義（Basic Meaning）：指中國歷史上發(fā)生在一九三五年十二月九日的一次大規(guī)模抗日示威運動。
詳細解釋（Detailed Explanation）：一二九運動是中國抗日戰(zhàn)爭前夕，廣大學生和市民群眾為了抗議日本對中國的侵略行為而發(fā)動的一次示威運動。運動期間，學生們舉著抗議橫幅，高呼口號，要求日本軍國主義停止侵略中國。這次運動具有極其重要的歷史意義，成為中國民族主義和愛國主義運動的重要里程碑。
使用場景（Usage Scenarios）：一二九運動常用于描述中國歷史上的愛國主義運動，也可用于比喻表示人們?yōu)榱苏x和公平而奮斗的行動。
故事起源（Story Origin）：一二九運動的起源可以追溯到一九三五年，當時日本軍國主義對中國進行了一系列的侵略行為，引起了中國學生和市民的強烈不滿。于是，在一九三五年十二月九日，中國各地的學生和市民群眾紛紛走上街頭，舉行示威活動，表達對日本侵略的抗議和憤怒。
成語結構（Structure of the Idiom）：一二九運動是由“一”、“二”、“九”和“運動”四個字組成的。
例句（Example Sentences）：
1. 今天是一二九運動紀念日，讓我們銘記歷史，珍惜和平。
2. 這部電影通過講述一二九運動的故事，展現了當時人們的愛國熱情。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將一二九運動的日期（12月9日）與這個成語的發(fā)音（yī èr jiǔ yùn dòng）進行聯想，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解一二九運動的歷史背景、影響和相關人物，以深入了解這一重要的歷史事件。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：今天我們學習了一二九運動，知道了我們的祖國曾經受到過侵略。
2. 初中生：一二九運動是中國歷史上的一次愛國主義運動，我們應該向那些為國家付出的人們學習。
3. 高中生：通過學習一二九運動，我更加深刻地理解了愛國主義精神的重要性，我們應該為國家的繁榮和發(fā)展努力奮斗。
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