基本解釋

教訓(xùn)引導(dǎo)。 南朝 梁 慧皎 《高僧傳·義解二·法遇》：“我訓(xùn)領(lǐng)不勤，遠(yuǎn)貽憂賜，即命維那鳴槌集眾，以杖筒置香橙上。”

成語（Idiom）：訓(xùn)領(lǐng)

發(fā)音（Pronunciation）：xùn lǐng

基本含義（Basic Meaning）：訓(xùn)練和指導(dǎo)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訓(xùn)領(lǐng)是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語，其中“訓(xùn)”指訓(xùn)練、教導(dǎo)，而“領(lǐng)”指引導(dǎo)、指揮。它表示通過訓(xùn)練和指導(dǎo)來培養(yǎng)人才，使其具備所需的能力和技巧。

使用場景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語常用于形容教育和培養(yǎng)人才的過程。它可以用來表達(dá)對教育者的贊揚(yáng)，也可以用來指導(dǎo)他人在學(xué)習(xí)和成長的過程中如何得到指導(dǎo)和培養(yǎng)。

故事起源（Story Origin）：訓(xùn)領(lǐng)這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《左傳》中，講述了一個(gè)叫做宰予的人在受到孔子的訓(xùn)導(dǎo)后，成為了一個(gè)杰出的學(xué)者和政治家。這個(gè)故事傳承下來，成為了表達(dá)培養(yǎng)人才的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 學(xué)生們通過老師的訓(xùn)領(lǐng)，逐漸成長為優(yōu)秀的學(xué)者。

2. 這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目提供了許多機(jī)會，讓年輕人接受專業(yè)人士的訓(xùn)領(lǐng)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“訓(xùn)領(lǐng)”與“訓(xùn)練和指導(dǎo)”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來記憶。想象一個(gè)教練（訓(xùn)練）在引導(dǎo)（領(lǐng)）一名運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練的場景，以幫助記憶這個(gè)成語的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與教育和培養(yǎng)人才相關(guān)的成語，例如“教無類”、“師道尊嚴(yán)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師的訓(xùn)領(lǐng)讓我變得更加聰明。

2. 初中生：通過家長的訓(xùn)領(lǐng)，我學(xué)會了更好地管理時(shí)間。

3. 高中生：大學(xué)老師的訓(xùn)領(lǐng)幫助我找到了自己的興趣和專業(yè)方向。

4. 大學(xué)生：實(shí)習(xí)期間，我受到了導(dǎo)師的訓(xùn)領(lǐng)，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。