基本解釋

(1).幾種顏色的筆。 清 錢泳 《履園叢話·耆舊·安安先生》：“先生好讀書，老而彌篤，案頭嘗置五色筆，見載籍中有人地事蹟年月先后可疑者，必釐而點乙之。” 周祖謨 《＜世說新語箋疏＞前言》：“本書經始于一九三七年，曾分五色筆以 唐 宋 類書和 唐 寫本《世說》殘卷校勘今本。”
(2).五彩妙筆。 南朝 梁 鍾嶸 《詩品》卷中：“ 淹 罷 宣城郡 ，遂宿 冶亭 ，夢一美丈夫，自稱 郭璞 ，謂 淹 曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見還。’ 淹 探懷中，得五色筆以授之。爾后為詩，不復成語，故世傳 江淹 才盡。”《宋史·范質傳》：“ 質 生之夕，母夢神人授以五色筆。九歲能屬文，十三治《尚書》，教授生徒。” 沉昌眉 《和弟》詩：“夜夢五色筆，日擁百城書。”
(3).喻文才。 唐 李商隱 《縣中惱飲席》詩：“若無 江氏 五色筆，爭奈 河陽 一縣花。” 宋 葉適 《題潘彥庶群書辨正》：“ 潘彥庶 少有五色筆，本州亟薦送。”

成語（Idiom）：五色筆 (wǔ sè bǐ)

發音（Pronunciation）：wǔ sè bǐ

基本含義（Basic Meaning）：形容文筆優美，多姿多彩。

詳細解釋（Detailed Explanation）：五色筆是由“五色”和“筆”兩個詞組成的成語。其中，“五色”指的是五種顏色，表示豐富多彩；“筆”表示書寫或繪畫的工具。這個成語形容人的文筆優美，作品生動多彩，充滿了藝術感染力。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容文學作品、書法、繪畫等藝術作品的優美和多彩之處。也可以用來形容人的才華出眾，文采飛揚。

故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到古代文人雅士的生活。古代文人常常使用五色筆來書寫或繪畫，他們追求著文筆的優美和作品的多彩。因此，這個成語就形成了，用來贊美文學藝術的精彩之處。

成語結構（Structure of the Idiom）：五色筆是一個名詞短語成語，由兩個詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章真是五色筆，讀起來讓人陶醉。

2. 這幅畫用了五色筆，色彩絢麗奪目。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將五種顏色與筆的用途聯系起來記憶。想象使用五色筆書寫或繪畫的場景，讓作品變得豐富多彩，從而記住這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與藝術相關的成語，如“墨守成規”、“文人相輕”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我用五色筆畫了一幅美麗的風景畫。

2. 初中生：這篇作文真是五色筆，讀起來很有意思。

3. 高中生：他的詩歌真是五色筆，充滿了藝術感染力。

4. 大學生：這幅畫用了五色筆，色彩豐富多彩，令人贊嘆不已。