成語(yǔ)（Idiom）：垂枝（chuí zhī）

發(fā)音（Pronunciation）：chuí zhī

基本含義（Basic Meaning）：指樹(shù)木的枝條向下垂直生長(zhǎng)，形容人的品質(zhì)或行為低劣，失去了正常的姿態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：垂枝成語(yǔ)表示一個(gè)人的品質(zhì)或行為墮落，沒(méi)有了應(yīng)有的風(fēng)度和姿態(tài)。類似于樹(shù)木的枝條向下垂直生長(zhǎng)，失去了正常的向上生長(zhǎng)的形態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用于形容人的品德敗壞、行為不端或墮落。可以用來(lái)批評(píng)那些喪失正義感、道德感和良知的人。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公二十五年》記載了一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)有一個(gè)叫做季札的大臣，他為人奸詐，擅長(zhǎng)阿諛?lè)畛校灾\取自己的私利。季札的行為就像樹(shù)木的枝條向下垂直生長(zhǎng)，失去了正常的向上生長(zhǎng)的形態(tài)。因此，人們開(kāi)始用“垂枝”來(lái)形容品德低劣、行為不端的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他曾經(jīng)是一位正直的律師，但現(xiàn)在他已經(jīng)垂枝了。

2. 這個(gè)政治家曾經(jīng)受人尊敬，但最近他的貪污行為使他垂枝了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)想象一棵樹(shù)的枝條向下垂直生長(zhǎng)的形象，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與品德、行為相關(guān)的成語(yǔ)，例如“敗類”、“敗壞”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的作業(yè)一直沒(méi)有完成，老師說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度垂枝。

2. 初中生：他以前是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，但最近他的品德開(kāi)始垂枝。

3. 高中生：那個(gè)學(xué)生曾經(jīng)是班級(jí)的榜樣，但現(xiàn)在他的行為已經(jīng)垂枝了。

4. 大學(xué)生：這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但最近他的遲到和曠課讓他的形象垂枝了。

5. 成年人：他曾經(jīng)是一個(gè)正直的商人，但最近他的貪污行為使他垂枝了。