朽窳
成語（Idiom）：朽窳（xiǔ yǒu）
發(fā)音（Pronunciation）：xiǔ yǒu
基本含義（Basic Meaning）：指事物破敗、腐朽、不堪一用。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：朽窳形容事物由于年久失修、腐朽而無法再使用或價值大減。比喻人的品德敗壞，無法再為社會做出貢獻(xiàn)。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容物品、建筑、道德品質(zhì)等方面的破敗、衰落。
故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十五年》有一則故事，說的是魯國的昭公曾經(jīng)任命了一個賢臣為官，但是這個賢臣卻沉迷于酒色，忽視了自己的職責(zé)，使得國家政務(wù)一團(tuán)糟。昭公非常生氣，下令將他貶謫到一個荒涼的地方。后來，這個賢臣悔過自新，但是已經(jīng)無法挽回他的名譽(yù)和地位。于是，他寫了一篇文章，表達(dá)了自己的悔過之意。他在文章中說：“我自己的罪過，使得我朽窳不堪。”這個故事中的“朽窳”一詞，就是由此而來。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 這座廢棄的房子已經(jīng)朽窳不堪，無法再居住。
2. 這個人的品德如此朽窳，無法再為社會做出任何貢獻(xiàn)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“朽窳”與破舊的房子、墮落的人品進(jìn)行聯(lián)想，來記憶這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與破敗、衰落相關(guān)的成語，如“破敗不堪”、“衰落不堪”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：這個玩具已經(jīng)朽窳了，不能再玩了。
2. 初中生：這幅畫的顏色已經(jīng)朽窳不堪，需要重新繪制。
3. 高中生：他的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)朽窳不堪，無法再為學(xué)界做出任何貢獻(xiàn)。
4. 大學(xué)生：這座城市的老舊建筑朽窳不堪，需要進(jìn)行改造和修復(fù)。
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