條段
成語(yǔ)（Idiom）：條段 (tiáo duàn)
發(fā)音（Pronunciation）：tiáo duàn
基本含義（Basic Meaning）：指文章、演講等內(nèi)容的條理清晰、層次分明。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“條段”意為文章或演講的內(nèi)容要有條理，層次分明。它形容文章或演講的結(jié)構(gòu)合理，各個(gè)部分連接緊密，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，使人容易理解和接受。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用于夸獎(jiǎng)文章或演講的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，也可以用來(lái)指責(zé)文章或演講的結(jié)構(gòu)松散、邏輯混亂。
故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“條段”最早出現(xiàn)在《漢書·藝文志》中，原本是指文章的結(jié)構(gòu)，后來(lái)逐漸引申為文章的內(nèi)容要有條理。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體部分為“條”，修飾部分為“段”。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇文章的條段清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，非常值得一讀。
2. 這位演講者的演講條段分明，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接，引人入勝。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“條”和“段”分別與“有條不紊”和“層層疊疊”這兩個(gè)詞聯(lián)想起來(lái)，幫助記憶成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與文章結(jié)構(gòu)相關(guān)的成語(yǔ)，如“首尾呼應(yīng)”、“才疏學(xué)淺”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：這篇作文的條段分明，每個(gè)段落都有自己的主題。
2. 初中生：老師總是強(qiáng)調(diào)寫作要注意條段的銜接，讓文章更有邏輯性。
3. 高中生：寫論文時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞來(lái)連接各個(gè)條段，使文章更連貫。
4. 大學(xué)生：在進(jìn)行演講時(shí)，要注意條段的劃分，使觀眾更容易理解演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。
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