基本解釋

(1).指門客。 唐 韓愈 《送陸暢歸江南》詩(shī)：“我實(shí)門下士，力薄蚋與蚊。” 清 袁枚 《隨園詩(shī)話》卷十五：“邑志載：公被戮，其門下士拾骨葬此。”
(2).猶門生。 宋 蘇軾 《送曾子固倅越得燕字》詩(shī)：“ 醉翁 門下士，雜遝難為賢。” 元 劉祁 《歸潛志》卷十：“ 李屏山 晚年多疑畏，見(jiàn)后進(jìn)中異常者，必摩撫之。 雷公 希顏 本其門下士，后見(jiàn)其鋒鋩氣勢(shì)，恐其害己，甚憚之。”參見(jiàn)“ 門生 ”。
(3).學(xué)生，弟子。 宋 蘇軾 《＜范文正公文集＞敘》：“彼三杰（指 歐陽(yáng)修 、 富弼 、 韓琦 ）者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨，若獲掛名其文字中，以自托於門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！” 清 劉大櫆 《贈(zèng)大夫閔府君墓志銘》：“遂以授徒為生，教授宗黨及 前溪 、 潯川 閒。其門下士數(shù)十百人，經(jīng)其指畫(huà)，文辭學(xué)術(shù)，莫不循循然有儒者之風(fēng)。”

成語(yǔ)（Idiom）：門下士（mén xià shì）

發(fā)音（Pronunciation）：mén xià shì

基本含義（Basic Meaning）：指在某一門派或師傅門下受教的學(xué)生或弟子。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：門下士是指在某一門派或師傅門下受教的學(xué)生或弟子。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生或弟子在師傅的指導(dǎo)下接受教育、修行的過(guò)程。門下士也可以用來(lái)形容受某一領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)的學(xué)生或徒弟。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：門下士一詞常用于形容學(xué)生或弟子在某一領(lǐng)域中受到師傅的教導(dǎo)和培養(yǎng)。可以用于教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：《史記·孔子世家》記載了一個(gè)關(guān)于門下士的故事。相傳孔子曾經(jīng)有過(guò)三千門徒，其中只有十幾個(gè)成為了門下士。這些門下士不僅受到了孔子的親自指導(dǎo)和教育，而且在學(xué)問(wèn)和品德方面都得到了極大的提升。因此，門下士一詞就成為了形容受到師傅親自指導(dǎo)的學(xué)生或弟子的代名詞。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由“門下”和“士”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 張老師的門下士們都在各自的領(lǐng)域取得了很大的成就。

2. 這位教授的門下士們都成為了該領(lǐng)域的頂尖人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“門下士”想象成學(xué)生或弟子站在師傅的門下接受教育和指導(dǎo)的形象。可以通過(guò)與門下士相關(guān)的故事和例句來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代的師徒制度和傳統(tǒng)文化中對(duì)教育和培養(yǎng)的重視。還可以學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“門生”、“弟子”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我的老師是一位非常好的門下士，他教我很多知識(shí)。

2. 初中生：我希望將來(lái)能成為一位門下士，受到專業(yè)老師的指導(dǎo)。

3. 高中生：這個(gè)學(xué)校的門下士們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有很多成就。

4. 大學(xué)生：我正在努力成為一名門下士，希望能在畢業(yè)后有所成就。