基本解釋

百姓的長(zhǎng)官。《呂氏春秋·振亂》：“凡為天下之民長(zhǎng)也，慮莫如長(zhǎng)有道而息無(wú)道，賞有義而罰不義。”

成語(yǔ)（Idiom）：民長(zhǎng)

發(fā)音（Pronunciation）：mín zhǎng

基本含義（Basic Meaning）：指民眾中的領(lǐng)袖或代表。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：民長(zhǎng)是由“民”和“長(zhǎng)”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“民”指的是人民，即普通百姓；“長(zhǎng)”指的是領(lǐng)導(dǎo)或代表。因此，“民長(zhǎng)”表示指民眾中的領(lǐng)袖或代表，是為了維護(hù)民眾權(quán)益、代表民眾利益而存在的人物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：民長(zhǎng)這個(gè)成語(yǔ)常常用來形容一個(gè)人在群眾中具有領(lǐng)導(dǎo)地位、受到廣泛認(rèn)可和尊敬的情況。比如，可以用來形容一個(gè)村子里的村長(zhǎng)，他是村民們的代表，負(fù)責(zé)管理村子的事務(wù)，并保障村民的利益。此外，民長(zhǎng)也可以用來形容一個(gè)社會(huì)團(tuán)體或組織中的領(lǐng)導(dǎo)人，他們代表團(tuán)體的成員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織的各項(xiàng)工作。

故事起源（Story Origin）：民長(zhǎng)這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒有特定的故事，它是由漢朝時(shí)期的《禮記·大學(xué)》一書中的“民貴君輕”一句所演變而來。這句話的意思是“民眾的地位應(yīng)該更加重要，而君主的地位則相對(duì)次要”。后來，人們將其中的“民貴”與“君輕”合并成一個(gè)詞語(yǔ)，即“民長(zhǎng)”，用來形容民眾中的領(lǐng)袖或代表。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+謂語(yǔ)

例句（Example Sentences）：

1. 他在村里做了十年的村長(zhǎng)，是我們這里的民長(zhǎng)。

2. 這位學(xué)生會(huì)主席在校園中具有民長(zhǎng)的地位，受到同學(xué)們的尊敬和信任。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法來記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)村長(zhǎng)或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人站在一群人中間，代表著大家的利益，因此被稱為民長(zhǎng)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與民長(zhǎng)相關(guān)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，例如“民主”、“民意”、“民主權(quán)利”等，以加深對(duì)民眾權(quán)益和代表的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班的班長(zhǎng)就像一個(gè)民長(zhǎng)，經(jīng)常幫助我們解決問題。

2. 初中生：學(xué)生會(huì)主席是我們學(xué)校的民長(zhǎng)，他代表我們向?qū)W校提出建議。

3. 高中生：社團(tuán)的負(fù)責(zé)人是一個(gè)優(yōu)秀的民長(zhǎng)，他能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的各項(xiàng)工作。

4. 大學(xué)生：學(xué)生代表大會(huì)選舉出了一位新的民長(zhǎng)，他將會(huì)為學(xué)生爭(zhēng)取更多的權(quán)益。

5. 成年人：社區(qū)居民委員會(huì)的主任是我們社區(qū)的民長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)解決居民的問題。