成語(yǔ)（Idiom）：佚存

發(fā)音（Pronunciation）：yì cún

基本含義（Basic Meaning）：佚，失去；存，保存。意為失去并保存下來(lái)，形容某物失傳后仍有殘存。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：佚存是指某種事物或信息在流傳過(guò)程中失去了大部分，但仍有一些殘存下來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容文物、古籍、傳統(tǒng)技藝等在歷史長(zhǎng)河中雖然經(jīng)歷了歲月的洗禮，但依然有一部分得以保存下來(lái)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：佚存一詞常用于文化、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域，用來(lái)描述那些在時(shí)間長(zhǎng)河中幸存下來(lái)的珍貴物品或知識(shí)。也可以用來(lái)形容某種技藝、傳統(tǒng)或文化在現(xiàn)代社會(huì)中的殘存情況。

故事起源（Story Origin）：佚存一詞最早出現(xiàn)在《史記·太史公自序》中，用來(lái)形容史書(shū)的殘缺情況。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)逐漸擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，用來(lái)形容各種失傳的事物。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：佚存是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)，其中佚和存分別表示“失去”和“保存”。

例句（Example Sentences）：

1. 這幅畫(huà)是由明代畫(huà)家繪制的，經(jīng)過(guò)多年的滄桑，雖然已經(jīng)殘破不堪，但仍然能夠感受到其中的藝術(shù)魅力，真可謂佚存的珍品。

2. 這個(gè)傳統(tǒng)手藝在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)漸漸消失了，只有少數(shù)人還在努力保留著，真是佚存的文化瑰寶。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“佚存”與“失去但保存”這個(gè)意思進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。可以想象一件被遺失的寶物，雖然失去了大部分，但還有一小部分被保存下來(lái)的情景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代文化、藝術(shù)和歷史，了解那些佚存的珍貴文物和知識(shí)。也可以學(xué)習(xí)一些保護(hù)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)技藝的相關(guān)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這個(gè)故事書(shū)是我爸爸小時(shí)候的，雖然有些頁(yè)碼已經(jīng)破損了，但是故事內(nèi)容還是很有趣的，真是佚存的寶藏！

2. 初中生：我在博物館里看到了一些佚存的古代文物，雖然只是一些殘片，但能夠感受到古人的智慧和文化底蘊(yùn)。

3. 高中生：這個(gè)傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)很少有人學(xué)習(xí)了，我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承，不能讓它成為佚存的記憶。

4. 大學(xué)生：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們需要注意保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，不能讓它們變成佚存的遺憾。

以上是關(guān)于成語(yǔ)“佚存”的全面學(xué)習(xí)指南，希望對(duì)您有所幫助！