樂諷
基本解釋
唐 元稹 曾于 元和 中匯其詩作為十體，樂諷為其中之一。其所作《敘詩寄樂天書》云：“意亦可觀，而流在樂府者，為樂諷。”
成語（Idiom）：樂諷（lè fěng）
發音（Pronunciation）：lè fěng
基本含義（Basic Meaning）：以幽默、諷刺的方式來表達對人或事物的批評或嘲笑。
詳細解釋（Detailed Explanation）：樂諷是由兩個字組成的成語，樂指的是歡樂、愉快，諷指的是諷刺、嘲笑。樂諷意味著通過幽默的方式來表達對人或事物的批評或嘲笑，既能夠傳達自己的觀點，又能夠給人帶來歡笑。
使用場景（Usage Scenarios）：樂諷常用于文學作品、演講、戲劇等語言表達中，用于表達對某人或某事的嘲笑或批評。在日常生活中，樂諷也可以用于幽默的調侃朋友、同事或家人，但需要注意用詞的尺度，以免傷害他人的感情。
故事起源（Story Origin）：樂諷最早出現在《史記·李斯列傳》中，其中寫道：“李斯性疏，不和人眾。懷王亦疏，不與人通。李斯樂諷之，懷王樂見之?！边@個故事講述了李斯和懷王之間的關系，李斯以幽默的方式來調侃懷王，而懷王則樂于接受。從此，樂諷成為了表達幽默批評的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：樂諷是一個動賓結構的成語，樂為動詞，諷為賓語。
例句（Example Sentences）：
1. 他經常用樂諷的方式來調侃同事，大家都喜歡聽他講笑話。
2. 這部小說以樂諷的手法揭露了社會的黑暗面，引起了廣大讀者的共鳴。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將樂諷的發音“樂（lè）”與樂觀的“樂”音相連，讓人聯想到樂觀的幽默，從而記住樂諷的意思。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對樂諷感興趣，可以進一步學習相關的成語，如樂不思蜀、諷刺、譏諷等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用樂諷的方式來批評我們的作文，讓我們都笑了起來。
2. 中學生：他通過樂諷的方式來諷刺政府的不作為，引起了大家的關注。
3. 大學生：那個喜歡樂諷的同學總能用幽默的方式來調侃我們，讓我們開心不已。
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