基本解釋

著名圖論問題之一。郵遞員從郵局出發送信，要求對轄區內每條街，都至少通過一次，再回郵局。在此條件下，怎樣選擇一條最短路線?此問題由中國數學家管梅谷于1960年首先研究并給出算法，故名。

中國郵遞員問題（zhōng guó yóu dì yuán wèn tí）

發音（Pronunciation）：zhōng guó yóu dì yuán wèn tí

基本含義（Basic Meaning）：指在信息傳遞中由于某些原因，導致信息傳遞錯誤或失誤的問題。

詳細解釋（Detailed Explanation）：中國郵遞員問題是一個用于形容信息傳遞中出現錯誤或失誤的成語。它源自于中國郵政系統的歷史，郵遞員在傳遞信件時可能會出現錯誤，例如將信件送錯地址或將信件遺失。因此，這個成語被引申為指任何信息傳遞中的錯誤或失誤。

使用場景（Usage Scenarios）：中國郵遞員問題常常用于形容信息傳遞中的錯誤或失誤，特別是在書信、郵件、電子郵件、短信等方面。這個成語可以用于各種場景，例如工作、學習、社交等，用于強調信息傳遞中的錯誤或失誤。

故事起源（Story Origin）：中國郵遞員問題這個成語的起源可以追溯到中國郵政系統的歷史。在過去，郵遞員負責發送和遞送信件，但由于各種原因，例如疏忽、疲勞或其他不可抗力的因素，郵遞員可能會出現錯誤或失誤。因此，這個成語形象地描述了信息傳遞中的錯誤或失誤。

成語結構（Structure of the Idiom）：中國郵遞員問題的成語結構比較簡單，由四個詞組成。其中，“中國”表示成語的來源，而“郵遞員問題”表示信息傳遞中的錯誤或失誤。

例句（Example Sentences）：

1. 他的郵件經常被送錯地址，真是中國郵遞員問題。

2. 這個電子郵件中有很多拼寫錯誤，看來是中國郵遞員問題。

3. 我們的通信系統需要解決中國郵遞員問題，以確保信息傳遞的準確性。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住中國郵遞員問題這個成語，可以將它與郵遞員在傳遞信件時可能會出現的錯誤或失誤聯系起來。想象一個郵遞員將信件送錯地址或遺失了信件，這樣可以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：了解中國郵政系統的歷史和郵遞員的工作流程可以幫助更好地理解中國郵遞員問題這個成語的起源和含義。此外，還可以了解其他與信息傳遞相關的成語，例如“信馬由韁”、“言傳身教”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我寫信給朋友，但是郵遞員把信送到了錯誤的地址，這就是中國郵遞員問題。

2. 初中生：我通過電子郵件向老師發送作業，但是由于網絡問題，老師沒有收到，這就是中國郵遞員問題。

3. 高中生：我在寫文章時，經常出現拼寫錯誤，這真是中國郵遞員問題啊！