基本解釋

猶言分派軍隊(duì)。 漢 陳琳 《為袁紹檄豫州》：“幕府輒復(fù)分兵命鋭。” 唐 韓愈 《論淮西事宜狀》：“至于分兵出界，公然為惡，亦必不敢。” 宋 文天祥 《平原》詩：“賊聞失色分兵還，不敢長驅(qū)入 咸京 。” 茅盾 《子夜》十：“ 長沙 孤城難守， 張桂軍 自然要分兵取 岳州 。”

英文翻譯

1.divide forces

成語（Idiom）：分兵

發(fā)音（Pronunciation）：fēn bīng

基本含義（Basic Meaning）：將軍帶兵分為兩個(gè)或多個(gè)部分，分別行動(dòng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分兵是指將軍在戰(zhàn)斗中將軍隊(duì)分成兩個(gè)或多個(gè)部分，分別執(zhí)行不同的任務(wù)或行動(dòng)。這種分兵的策略可以使軍隊(duì)在不同的地方進(jìn)行多線作戰(zhàn)，以達(dá)到更好的效果。

使用場景（Usage Scenarios）：分兵這個(gè)成語可以用來形容在工作或者生活中將資源、人力等分成多個(gè)部分，分別去處理不同的問題或任務(wù)。也可以用來指代團(tuán)隊(duì)或組織中的分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的工作，共同完成整個(gè)任務(wù)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分兵的故事有很多，其中最有名的是出自《三國演義》中的一段故事。在赤壁之戰(zhàn)中，曹操率領(lǐng)大軍前往攻打劉備和孫權(quán)聯(lián)軍，但是聯(lián)軍實(shí)力薄弱，無法與曹軍正面抗衡。于是，周瑜和諸葛亮商議后決定采取分兵的策略，將聯(lián)軍分為兩個(gè)部分，一部分在陸地上引誘曹軍，另一部分在江上埋伏。最終，曹軍中計(jì)，被聯(lián)軍擊敗。這個(gè)故事成為了分兵這個(gè)成語的起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，分為“分”和“兵”兩個(gè)部分。

例句（Example Sentences）：

1. 在面對復(fù)雜的問題時(shí)，我們需要分兵而行，分別從不同的角度去解決。

2. 這個(gè)項(xiàng)目需要分兵協(xié)作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，才能順利完成。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分兵”這個(gè)成語與戰(zhàn)爭中將軍分兵的場景聯(lián)系起來，形象地想象將軍在戰(zhàn)場上指揮士兵分成兩個(gè)部分，分別行動(dòng)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與戰(zhàn)爭、軍事策略相關(guān)的成語，如“兵分兩路”、“兵臨城下”等，可以加深對分兵這個(gè)成語的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們要分兵去采集昆蟲，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。

2. 初中生：在準(zhǔn)備期末考試時(shí)，我們可以分兵復(fù)習(xí)，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分科目。

3. 高中生：參加模擬聯(lián)合國會(huì)議時(shí)，我們需要分兵去研究不同的議題。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們可以分兵合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的模塊。

5. 成年人：面對繁忙的工作和家庭，我們需要學(xué)會(huì)分兵處理各種事務(wù)，以提高效率。