詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
yǐ ěr dài mù ㄧˇ ㄦˇ ㄉㄞˋ ㄇㄨˋ以耳代目
(1).盲人目不能視，憑聽(tīng)覺(jué)來(lái)了解外界事物。 清 蒲松齡 《聊齋志異·司文郎》：“ 王 具白請(qǐng)教之意。僧（瞽僧）笑曰：‘是誰(shuí)多口？無(wú)目何以論文？’ 王 請(qǐng)以耳代目?！?/p>
(2).猶言以耳為目。 清 田北湖 《與某生論韓文書(shū)》：“世人盛稱揚(yáng) 韓愈 矣，其文章道誼，莫或訾議。以耳代目之説，固結(jié)於人心，師表神明之弗暇，況從而指斥乎？我則未敢過(guò)信也?！?臧克家 《以耳代目之類(lèi)》：“這種以耳代目的情況是令人吃驚的，但這種情況卻并不是罕見(jiàn)的?！?
成語(yǔ)詞典已有該詞條：以耳代目
成語(yǔ)（Idiom）：以耳代目
發(fā)音（Pronunciation）：yǐ ěr dài mù
基本含義（Basic Meaning）：用耳朵代替眼睛，形容聽(tīng)覺(jué)代替視覺(jué)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：以耳代目是指在某種情況下，由于無(wú)法看見(jiàn)事物，而只能憑借聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷和了解。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了視覺(jué)的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了在某些情況下，聽(tīng)覺(jué)能夠起到替代的作用。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容看不到事物，只能通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)了解和判斷的情況，也可以用于形容在沒(méi)有眼睛的情況下依靠其他感官來(lái)獲取信息。
故事起源（Story Origin）：《韓非子·五蠹》中有一則故事，說(shuō)楚國(guó)有個(gè)聾啞人，他父親送了一匹好馬給他。有人問(wèn)他馬的顏色是什么，他用手比劃表示自己看不見(jiàn)，只能用耳朵來(lái)判斷，于是他用手捂住耳朵，讓別人拍馬的蹄子，通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)判斷馬的顏色。這個(gè)故事形象地表達(dá)了以耳代目的含義。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，以“以...代...”的形式表達(dá)。
例句（Example Sentences）：
1. 在黑暗中，我們只能以耳代目，依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)判斷方向。
2. 他雖然失明了，但以耳代目，通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)識(shí)別人。
3. 雖然我看不見(jiàn)他的表情，但通過(guò)他的語(yǔ)氣變化，我以耳代目地感受到了他的情緒。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“以耳代目”與聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)相對(duì)應(yīng)，想象一個(gè)人用手捂住眼睛，只能通過(guò)耳朵來(lái)判斷事物。也可以將其與故事起源中的聾啞人的情景聯(lián)系起來(lái)，形象化記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“以目代耳”、“目不識(shí)丁”等，進(jìn)一步拓展對(duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：在無(wú)法看到黑板的情況下，我只能以耳代目，仔細(xì)聽(tīng)老師的講解。
2. 初中生：比賽的時(shí)候，我看不見(jiàn)球，只能以耳代目，通過(guò)聽(tīng)球的聲音來(lái)判斷球的位置。
3. 高中生：在研究生物實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我以耳代目，通過(guò)聽(tīng)細(xì)胞的聲音來(lái)了解它們的狀態(tài)。