基本解釋

(1).猶一言。一句話或一個字。《淮南子·繆稱訓(xùn)》：“胡通於一伎，察於一辭，可與曲説，未可為廣應(yīng)也。”《史記·孔子世家》：“至於為《春秋》，筆則筆，削則削， 子夏 之徒不能贊一辭。”《舊唐書·陸馀慶傳》：“累遷中書舍人。 則天 嘗引入草詔， 餘慶 惶惑，至晚竟不能措一辭。” 明 王守仁 《與安之書》：“今但取 朱子 所自言者表章之，不加一辭。”
(2).謂異口同聲。 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷六：“ 魯公 盛德，蓋自小官時。縉紳閒一辭謂之有手段。”
(3).一面之辭。《宋史·葉清臣傳》：“茍 用章 之狀果虛， 守懃 之罪果白， 用章 更寘重科，物論亦允，無容偏聽一辭，以虧王道無黨之義。”
(4).告辭，辭別。《禮記·表記》：“事君難進(jìn)而易退，則位有序；易進(jìn)而難退，則亂也，故君子三揖而進(jìn)，一辭而退，以遠(yuǎn)辭也。” 南朝 梁 蕭鈞 《晚景游泛懷友》詩：“一辭 金谷苑 ，空想竹林游。” 唐 吳融 《落葉》詩：“紅影飄來翠影微，一辭林表不知歸。”

成語（Idiom）：一辭

發(fā)音（Pronunciation）：yī cí

基本含義（Basic Meaning）：指一句話、一番話、一篇文章等言辭。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：一辭是一個比較古老的詞語，指的是一句話、一番話、一篇文章等言辭。它強(qiáng)調(diào)了言辭的重要性和影響力，并提醒人們在言辭中要慎重選擇和使用。一辭常常用于描述言辭的精妙、博大和有力。

使用場景（Usage Scenarios）：一辭常常用于討論言辭的力量和影響。它可以用來描述某人的言辭是否恰當(dāng)、有力、有深度等。也可以用來形容某篇文章或演講的言辭是否激動人心、有說服力、有啟發(fā)性等。此外，一辭還可以用于表達(dá)對某人言辭的贊賞或批評。

故事起源（Story Origin）：一辭的起源并沒有明確的故事或來源。它是一個古老的詞語，最早出現(xiàn)在古代文獻(xiàn)中。由于它的含義和使用場景比較廣泛，因此沒有一個具體的故事來解釋它的起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：一辭的結(jié)構(gòu)比較簡單，由兩個字組成：一（yī）和辭（cí）。

例句（Example Sentences）：

1. 他的一辭振聾發(fā)聵，讓我深受啟發(fā)。

2. 這篇文章的一辭精彩絕倫，引人入勝。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶一辭這個成語：

1. 將一辭與言辭的重要性聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)言辭的力量和影響。

2. 將一辭與精妙、博大和有力的言辭聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)言辭的深度和魅力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與一辭相關(guān)的成語，如“一言千金”、“一字千金”等，加深對言辭的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師的一辭讓我們深受啟發(fā)，明白了做人要言行一致。

2. 初中生：他的一辭令人動容，讓我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3. 高中生：這篇文章的一辭精彩絕倫，讀后讓我深思不已。

4. 大學(xué)生：他用一辭慷慨激昂地演講，贏得了全場觀眾的掌聲。

以上是關(guān)于成語“一辭”的全面學(xué)習(xí)指南，希望能對你有所幫助！