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詞語解釋
shèng jūn xián xiàng ㄕㄥˋ ㄐㄩㄣ ㄒㄧㄢˊ ㄒㄧㄤˋ圣君賢相（聖君賢相）
圣明的君主與賢良的輔佐大臣。有君臣相契意。相，輔弼之臣，后專指宰相。《荀子·富國》：“若夫兼而覆之，兼而愛之，兼而制之，歲雖兇敗水旱，使百姓無凍餒之患，則是圣君賢相之事也。” 唐 韓愈 《答劉秀才論史書》：“ 唐 有天下二百年矣，圣君賢相相踵。”
成語詞典已有該詞條：圣君賢相
成語（Idiom）：圣君賢相
發音（Pronunciation）：shèng jūn xián xiàng
基本含義（Basic Meaning）：指君主賢明，相臣智勇過人，共同治理國家，使國家繁榮昌盛。
詳細解釋（Detailed Explanation）：此成語由三個詞組成，圣、君、賢相。其中，“圣”指賢明的君主，具有高度的智慧和道德品質；“君”指國家的統治者，具有權力和決策能力；“賢相”指明智、有才能的宰相，能夠為國家出謀劃策。因此，“圣君賢相”表示君主和宰相之間的合作與互補，共同治理國家，使國家繁榮昌盛。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容國家治理的理想狀態，也可用于形容兩個人或團隊合作默契，共同達到目標的場景。
故事起源（Story Origin）：此成語的故事起源于中國歷史上著名的三國時期。當時，蜀漢的劉備是個賢明的君主，而諸葛亮則是他的賢相。劉備深信諸葛亮的才能和智慧，因此將國家的大政方針交給了他。諸葛亮則以其聰明才智和政治手腕，幫助劉備治理國家，使蜀漢國家繁榮昌盛。這個故事成為了后來“圣君賢相”這個成語的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：Subject + Verb + Object
例句（Example Sentences）：
1. 他們兩個是真正的圣君賢相，共同治理這個國家。
2. 在這個團隊中，領導者和團隊成員之間形成了圣君賢相的關系，使項目取得了成功。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象一個智慧的君主和一個聰明的賢相一起合作，共同治理國家，使國家繁榮昌盛的場景。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 深入學習中國歷史，了解更多關于圣君賢相的故事和成語的使用場景。
2. 學習其他與國家治理相關的成語，如“明君賢相”、“君子愛賢”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我希望將來成為一個賢明的國家領導者，和賢相一起治理國家。
2. 初中生：歷史課上，我們學習了劉備和諸葛亮的故事，他們是真正的圣君賢相。
3. 高中生：在團隊項目中，我們需要建立一個圣君賢相的合作模式，才能取得成功。
4. 大學生：學習管理學的時候，我們討論了圣君賢相的概念，探討了領導者和團隊成員之間的合作關系。