基本解釋

障礙。《后漢書·隗囂傳》：“ 囂 復(fù)上言：‘ 白水 險(xiǎn)阻，棧閣絶敗。’又多設(shè)支閡。帝知其終不為用，叵欲討之。” 李賢 注：“支柱障閡。” 清 黃宗羲 《紫環(huán)姜公墓志銘》：“當(dāng)公創(chuàng)議時(shí)，勢(shì)家私此水利者，謡啄繁興，多設(shè)支閡。公毅然不顧。”

成語(yǔ)（Idiom）：支閡（zhī è）

發(fā)音（Pronunciation）：zhī è

基本含義（Basic Meaning）：指人際關(guān)系緊張，互不相讓的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：支閡是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“支”指互相支撐、支持，“閡”指隔閡、矛盾。支閡形容人際關(guān)系緊張，雙方互不相讓，產(chǎn)生隔閡和矛盾的狀態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：支閡常用于形容人際關(guān)系緊張的情況，特別是指雙方因?yàn)橐庖?jiàn)不合或利益沖突而產(chǎn)生的矛盾和隔閡。這個(gè)成語(yǔ)可以用于描述工作場(chǎng)所、家庭關(guān)系、朋友之間等各種人際關(guān)系中的緊張狀態(tài)。

故事起源（Story Origin）：支閡的故事起源于《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四·楚莊王》中的一個(gè)故事。楚莊王時(shí)期，楚國(guó)內(nèi)部發(fā)生了一場(chǎng)大規(guī)模的內(nèi)亂。楚莊王想要平息內(nèi)亂，于是他召集了一群臣子開(kāi)會(huì)商討解決辦法。然而，會(huì)議上的各位臣子意見(jiàn)不合，互相爭(zhēng)論不休，最終導(dǎo)致會(huì)議無(wú)法取得任何進(jìn)展。這種爭(zhēng)執(zhí)和對(duì)立的狀態(tài)被形容為“支閡”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：支閡是一個(gè)由兩個(gè)意義相近的漢字組成的成語(yǔ)，其中“支”表示相互支撐、支持，“閡”表示隔閡、矛盾。兩個(gè)字合在一起，形成了一個(gè)形象生動(dòng)的成語(yǔ)，用來(lái)形容人際關(guān)系緊張、互不相讓的狀態(tài)。

例句（Example Sentences）：

1. 由于意見(jiàn)不合，兩人之間產(chǎn)生了支閡。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一直存在著支閡，需要及時(shí)解決。

3. 他們之間的支閡已經(jīng)影響到工作的進(jìn)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方法來(lái)記憶“支閡”這個(gè)成語(yǔ)。可以想象兩個(gè)人用手臂互相支撐，但由于彼此的意見(jiàn)不合，雙方之間產(chǎn)生了隔閡和矛盾。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與人際關(guān)系相關(guān)的成語(yǔ)，如“和睦相處”、“友誼第一”等。同時(shí)，可以學(xué)習(xí)一些解決人際關(guān)系問(wèn)題的方法和技巧，如溝通技巧、沖突解決等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們之間沒(méi)有支閡，大家都是好朋友。

2. 初中生：班級(jí)內(nèi)部因?yàn)橐庖?jiàn)不合，出現(xiàn)了一些支閡。

3. 高中生：班級(jí)的支閡嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)氛圍，需要及時(shí)解決。

4. 大學(xué)生：大學(xué)期間，宿舍內(nèi)的支閡時(shí)不時(shí)地發(fā)生，需要大家共同努力解決。