成語（Idiom）：格高意遠
發(fā)音（Pronunciation）：gé gāo yì yuǎn
基本含義（Basic Meaning）：形容人的格調(diào)高尚，思想深遠。
詳細解釋（Detailed Explanation）：格指人的品格、修養(yǎng)，高指高尚，意指思想，遠指深遠。這個成語形容一個人的品格高尚，思想深遠，遠超常人。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容有遠見卓識的人，也可用于贊美有高尚品格的人。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早見于《漢書·鄭伯克段干木傳》。相傳，戰(zhàn)國時期，鄭國有一位名叫段干木的賢士，他在鄭國做官時，一直堅持高尚的品格和深遠的思想，為人所稱道。后來，他被秦國的秦始皇招聘為宰相，繼續(xù)為國家做出了重要貢獻。因此，人們用“格高意遠”來形容這位賢士。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他的思想格高意遠，總能看到問題的本質(zhì)。
2. 她是一個格高意遠的人，總是關(guān)心社會問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語拆分成三個部分，分別記憶：格高意遠?？梢酝ㄟ^與段干木的故事聯(lián)系起來記憶，或者將其與具體的人物形象聯(lián)系起來，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習段干木的故事，了解他在秦國的政績，以及他對中國古代政治的影響。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是一個格高意遠的老師，總是鼓勵我們?nèi)ヌ剿鞲嗟闹R。
2. 初中生：她的品格格高意遠，總是以身作則，給我們樹立了榜樣。
3. 高中生：他的思想格高意遠，對社會問題有獨到的見解，深受同學們的尊敬。
4. 大學生：作為一名格高意遠的大學生，我們應(yīng)該有更多的社會責任感，為社會做出貢獻。