成語(yǔ)（Idiom）：補(bǔ)實(shí)（bǔ shí）

發(fā)音（Pronunciation）：bǔ shí

基本含義（Basic Meaning）：指修補(bǔ)損壞的物品，使其變得完整和實(shí)用。也比喻補(bǔ)償缺陷或彌補(bǔ)不足。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：補(bǔ)實(shí)是由“補(bǔ)”和“實(shí)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。補(bǔ)，指修補(bǔ)、彌補(bǔ)；實(shí)，指完整、實(shí)用。補(bǔ)實(shí)的基本意思是修補(bǔ)損壞的物品，使其變得完整和實(shí)用。在引申義上，補(bǔ)實(shí)也可以指補(bǔ)償缺陷或彌補(bǔ)不足。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：補(bǔ)實(shí)這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容人們對(duì)事物的修補(bǔ)和彌補(bǔ)行為。比如，當(dāng)一個(gè)人在工作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，他可以通過(guò)努力工作來(lái)補(bǔ)實(shí)自己的失誤。另外，補(bǔ)實(shí)也可以用來(lái)形容人們?cè)谌穗H關(guān)系中修補(bǔ)和彌補(bǔ)彼此之間的矛盾和誤解。

故事起源（Story Origin）：補(bǔ)實(shí)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《孟子·盡心上》。故事講述了一個(gè)叫補(bǔ)實(shí)的人，他在家里修補(bǔ)了一把破椅子，使其變得完整和實(shí)用。后來(lái)，人們用“補(bǔ)實(shí)”來(lái)形容修補(bǔ)和彌補(bǔ)的行為。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：補(bǔ)實(shí)是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由動(dòng)詞“補(bǔ)”和形容詞“實(shí)”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他努力工作，補(bǔ)實(shí)自己的不足。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)合作補(bǔ)實(shí)了彼此之間的缺陷。

3. 她用真誠(chéng)的道歉來(lái)補(bǔ)實(shí)她的錯(cuò)誤。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“補(bǔ)實(shí)”與修補(bǔ)物品的形象聯(lián)系起來(lái)，形成記憶聯(lián)想。可以想象一個(gè)人在修補(bǔ)一把破椅子，使其變得完整和實(shí)用的場(chǎng)景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與修補(bǔ)和彌補(bǔ)相關(guān)的成語(yǔ)，如“彌補(bǔ)”、“修補(bǔ)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我用膠水把書的封面補(bǔ)實(shí)了。

2. 初中生：他通過(guò)努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3. 高中生：我要通過(guò)擴(kuò)大閱讀來(lái)補(bǔ)實(shí)我的文學(xué)素養(yǎng)。

4. 大學(xué)生：她通過(guò)參加實(shí)習(xí)來(lái)補(bǔ)實(shí)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

5. 成年人：他們通過(guò)溝通和理解來(lái)補(bǔ)實(shí)彼此之間的關(guān)系。