記說
基本解釋
(1).記其所說。《漢書·王莽傳上》：“網羅天下異能之士，至者前后千數，皆令記説廷中，將令正乖繆，壹異説云。”《資治通鑒·漢平帝元始四年》引此文， 胡三省 注曰：“令各造廷中而記其説也。”
(2).記誦講說。《古尊宿語錄·云門匡真禪師廣錄上》：“若是初心后學，直須擺動精神，莫空記説。”
成語（Idiom）：記說（jì shuō）
發音（Pronunciation）：jì shuō
基本含義（Basic Meaning）：記住并傳達要說的話。
詳細解釋（Detailed Explanation）：記說是指記住并傳達要說的話。這個成語強調了記憶和傳達信息的重要性。它提醒人們要認真記住別人的話并準確傳達給他人，以避免誤解和誤傳。
使用場景（Usage Scenarios）：記說這個成語常用于形容人們對重要信息的記憶和傳達。它可以用在各種場景中，比如在學校里學習知識時，記住老師的教導并傳達給同學；在工作中，記住上級的指示并傳達給下屬；在日常生活中，記住朋友的話并傳達給其他朋友。
故事起源（Story Origin）：記說這個成語最早出現在《左傳·成公十年》中。當時，齊國的公子重耳因為受到了王父的懷疑，被迫離開齊國。在離開之前，他告訴了他的朋友管仲一些重要的事情，并囑托他記住并傳達給齊國的人民。管仲記住了重耳的話，并在重耳離開后，準確地傳達給了齊國的人民，使得重耳的計劃得以順利進行。從此以后，人們就用“記說”來形容記住并傳達重要信息的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他記說了老師的話給大家聽。
2. 我會記說你的囑托，不會讓你失望的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“記說”與記憶和傳達相關的場景聯系起來進行記憶。可以想象自己正在學習時，記住老師的話并傳達給同學，或者在工作中記住上級的指示并傳達給下屬的情景，這樣能夠更加深刻地記憶和理解這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與記憶和傳達相關的成語，比如“記憶猶新”、“言傳身教”等，可以進一步豐富對這個主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我記說了老師的話給媽媽聽。
2. 初中生：我會記說老師的教導給同學們聽。
3. 高中生：他記說了老師的建議給班級里的同學們聽。
4. 大學生：我會記說導師的指導給實驗室的其他同學們聽。
5. 成人：我記說了領導的話給公司的員工們聽。
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