成語（Idiom）：唾壺?fù)羧?(tuò hú jī quē)

發(fā)音（Pronunciation）：tuò hú jī quē

基本含義（Basic Meaning）：用唾液擊破瓷壺上的缺口，比喻用巧妙的手段解決問題或克服困難。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“唾壺?fù)羧薄痹醋浴妒酚洝だ钏沽袀鳌贰．?dāng)時，李斯是秦始皇的宰相，他曾經(jīng)提出了“焚書坑儒”的政策，以加強(qiáng)秦朝的統(tǒng)治。然而，當(dāng)時有一位名叫張良的智者，他知道李斯喜歡喝茶，于是在瓷壺上故意打了一個小缺口。張良趁機(jī)用唾液擊破了瓷壺上的缺口，李斯對此非常贊賞。這個故事后來就形成了成語“唾壺?fù)羧薄保糜谛稳萦们擅畹氖侄谓鉀Q問題或克服困難。

使用場景（Usage Scenarios）：成語“唾壺?fù)羧薄笨梢杂糜谛稳菰诮鉀Q問題或克服困難時使用巧妙的手段。比如，在工作中遇到困難時，你可以運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力，找到一種獨(dú)特的方法來解決問題，就可以說是“唾壺?fù)羧薄薄?/p>

故事起源（Story Origin）：成語“唾壺?fù)羧薄钡墓适缕鹪从诠糯袊臍v史，具體來自《史記·李斯列傳》。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+動詞+賓語+定語。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作中遇到了很多困難，但他總能想出一些唾壺?fù)羧钡姆椒▉斫鉀Q問題。

2. 這個項目面臨著很多挑戰(zhàn)，但我們相信團(tuán)隊能夠唾壺?fù)羧保晒ν瓿伞?/p>

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過形象聯(lián)想來記憶成語“唾壺?fù)羧薄薄Ｏ胂竽阍诖蓧厣洗蛄艘粋€小缺口，然后用唾液擊破了這個缺口，表示你用巧妙的手段解決了問題。這樣的形象可以幫助你記住成語的含義和故事起源。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對中國的歷史和文化感興趣，可以了解更多關(guān)于秦朝和李斯的故事。此外，你還可以學(xué)習(xí)其他類似的成語，比如“匠心獨(dú)運(yùn)”、“巧奪天工”等，它們都與巧妙解決問題有關(guān)。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我在做數(shù)學(xué)題的時候，遇到了一個難題，但我用唾壺?fù)羧保罱K找到了正確的答案。

2. 初中生：我們在班級活動中遇到了很多困難，但我們通過團(tuán)隊合作，唾壺?fù)羧保晒ν瓿闪巳蝿?wù)。

3. 高中生：在備戰(zhàn)高考的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我相信只要我用唾壺?fù)羧保乙欢苋〉煤贸煽儭?/p>