百重
基本解釋
(1).謂極多層次。 漢 班固 《西都賦》：“陛戟百重，各有典司。” 南朝 梁 庾肩吾 《賦得山》：“刻削臨千仞，嵯峨起百重。” 唐 王維 《送梓州李使君》詩：“山中一夜雨，樹杪百重泉。”
(2).猶百代。《文選·陸倕＜石闕銘序＞》：“物覩雙碣之容，人識百重之典。” 張銑 注：“立此雙碣，使百姓觀之以知百代之常法也。”
英文翻譯
1.hundredfold
成語（Idiom）：百重
發音（Pronunciation）：bǎi chóng
基本含義（Basic Meaning）：形容事物層層疊疊、重復不斷。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百重是一個形容詞，用來形容事物層層疊疊、重復不斷。它表示同一事物或現象在數量上的增加和重復，形成了一種堆疊的效果。百重常用于修飾山巒、樓閣、波浪等具有層次感的事物，也可以用來形容事物的重復出現或重復的過程。
使用場景（Usage Scenarios）：百重可以用來形容自然景觀中的層次感，如山巒、樓閣等。也可以用來形容人類活動中的重復或層疊現象，如重復的工作、層層疊疊的人群等。
故事起源（Story Origin）：百重這個成語的起源可以追溯到古代的建筑藝術。古代人們喜歡在建筑物中使用層層疊疊的結構，以增加建筑物的穩定性和美觀度。這種層疊的結構給人一種高大、雄偉的感覺，因此，百重成語就形容了這種層層疊疊的景象。
成語結構（Structure of the Idiom）：百重是由“百”和“重”兩個字組成的。其中，“百”表示數量多，表示事物的層次感；“重”表示重復，表示事物的重復出現。
例句（Example Sentences）：
1. 山巒起伏、百重疊疊，構成了美麗的自然景觀。
2. 他們的工作重復而枯燥，每天都是百重相同的任務。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與建筑物或自然景觀相關的圖像來記憶百重這個成語。想象一座高大的樓閣或層層疊疊的山巒，將這個圖像與成語的含義關聯起來，有助于記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與百重相關的成語，如“重重疊疊”、“層層疊疊”等。了解這些成語的基本含義和用法，可以豐富詞匯量，提高語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：山上有百重的樹葉，好看極了！
2. 初中生（12-15歲）：他們的演出排練了百重，終于獲得了成功。
3. 高中生（15-18歲）：這個問題我已經解答了百重遍，還是不會。
4. 大學生（18歲以上）：這個實驗需要百重的重復，才能得出準確的結果。
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