口數
基本解釋
(1).人數。《管子·度地》：“案家人比地，定什伍口數。”《商君書·墾令》：“以商之口數使商，令之廝、輿、徒、重者必當名，則農逸而商勞。”《漢書·高帝紀下》：“令諸侯王、通侯常以十月朝獻，及郡各以其口數率。”
(2).指口數粥。 宋 范成大 《臘月村田樂府·口數粥行》：“大杓轑鐺分口數，疫鬼聞香走無處。” 宋 周密 《武林舊事·歲晚節物》：“二十四日，謂之‘交年’，祀灶用花餳米餌，及燒替代，及作糖豆粥，謂之‘口數’。”參見“ 口數粥 ”。
成語（Idiom）：口數
發音（Pronunciation）：kǒu shù
基本含義（Basic Meaning）：指言語中的數字和計算。
詳細解釋（Detailed Explanation）：口數是指在言語表達中所涉及到的數字和計算。這個成語強調了言語的重要性，以及數字和計算在交流中的作用。口數不僅僅是指簡單的數字，還包括了計算、統計等概念。
使用場景（Usage Scenarios）：口數可以用來形容一個人的口才和說話的能力，也可以用來形容一個人對數字和計算的熟練程度。這個成語常常用于描述一個人在說話或者計算方面的能力。
故事起源（Story Origin）：口數這個成語最早出現在《詩經·小雅·鶴鳴》中，原句為“口數豪，言不文。”。口數豪指的是說話的能力很強，但言辭不文雅。后來，這個成語逐漸被引申為指言語中的數字和計算。
成語結構（Structure of the Idiom）：口數是一個形容詞短語，由“口”和“數”兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的口數很好，能夠用簡單的語言清晰地表達復雜的概念。
2. 這個學生的口數不錯，經常能夠在課堂上迅速回答老師的問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶口數這個成語。可以想象一個人口若懸河，同時手指不停地做計算，以強調這個成語中的“口”和“數”。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習相關的成語和詞語來拓展對口數的理解。例如，可以學習與數字和計算相關的成語，如“數落”、“口算”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我口數很好，可以快速背誦乘法口訣表。
2. 初中生：他的口數很差，經常算錯數學題。
3. 高中生：她的口數很強，可以在辯論賽中迅速反駁對方的觀點。
4. 大學生：這個教授的口數很出色，講解復雜的概念非常清晰明了。
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