痿痿羸羸
成語（Idiom）：痿痿羸羸
發(fā)音（Pronunciation）：wěi wěi léi léi
基本含義（Basic Meaning）：形容身體虛弱無力，精神不振。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：痿痿羸羸是由兩個(gè)相同的詞語組成，痿和羸都表示身體的虛弱、無力，痿指肢體無力，羸指身體消瘦。兩個(gè)詞語重復(fù)使用加強(qiáng)了表達(dá)的程度，形容人的身體和精神都十分衰弱。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人體力不支、疲乏不堪、無精打采的狀態(tài)?？梢杂脕硇稳萆?、勞累過度、精神壓力過大等情況下的人。
故事起源（Story Origin）：《左傳·宣公二年》中有一則故事，故事中描述了一位名叫羸突的人，他身體羸弱，但是卻很聰明智慧。后來，人們就用“痿痿羸羸”來形容身體虛弱、無力的人。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：重疊結(jié)構(gòu)
例句（Example Sentences）：
1. 他生病后，整個(gè)人看起來痿痿羸羸的。
2. 經(jīng)過連續(xù)幾個(gè)月的加班，他變得痿痿羸羸，精神不振。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“痿痿羸羸”與身體虛弱、精神不振的狀態(tài)聯(lián)系起來，形象地想象一個(gè)人瘦弱無力的樣子，通過反復(fù)記憶和使用，加深對(duì)這個(gè)成語的理解和記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語，如“病入膏肓”、“無精打采”等，擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他生病了，看起來痿痿羸羸的，不能參加體育課了。
2. 初中生：考試前幾天，他整天學(xué)習(xí)，到最后變得痿痿羸羸的，一點(diǎn)精神都沒有了。
3. 高中生：經(jīng)過一年的備戰(zhàn)，他變得痿痿羸羸的，但是最后考上了心儀的大學(xué)。
4. 大學(xué)生：熬夜寫論文的日子過去后，他變得痿痿羸羸的，需要好好休息恢復(fù)體力。
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