風雅頌
基本解釋
《詩經》的三個組成部分。《詩·大序》認為風是用于教化、諷刺的作品;雅是反映王室政治成敗得失的作品;頌是贊美君主、祭祀神靈的作品。這一說法在古代具有很大影響。現在一般認為風是古代各地方的民間樂歌;雅是西周王畿(今陜西中部)的樂歌;頌是宗廟祭祀用的樂歌,其中部分是舞曲。
成語(Idiom):風雅頌
發音(Pronunciation):fēng yǎ sòng
基本含義(Basic Meaning):指贊美和歌頌高尚的品質和文化修養。
詳細解釋(Detailed Explanation):風雅頌是由“風”、“雅”和“頌”三個字組成的成語。其中,“風”表示風采、風度,指人的品質和氣質;“雅”表示高尚、文雅,指人的修養和涵養;“頌”表示贊美、歌頌,指對人的品質和修養的贊美和歌頌。整個成語的含義是贊美和歌頌高尚的品質和文化修養。
使用場景(Usage Scenarios):這個成語常常用于描述人的品質和修養,特別是在贊美他人或者自我表達時使用。例如,可以用來形容一個人的舉止文雅、言談得體,或者贊美一個人的藝術才華和學識修養。
故事起源(Story Origin):《論語·述而》中有這樣一句話:“風,子路衣;‘風’,色也;‘頌’,聲也。”這句話的意思是子路的風采體現在他的衣著上,“風”字代表衣著的風采,而“頌”字則代表聲音。后來,人們將“風雅頌”這個成語引申為贊美和歌頌高尚的品質和文化修養。
成語結構(Structure of the Idiom):風雅頌是由三個單獨的字組成的成語,每個字都有獨立的含義,通過組合形成了新的意義。
例句(Example Sentences):
1. 他的舉止風雅、談吐得體,真是個風雅頌的人。
2. 這部電影以其深刻的內涵和高雅的藝術表現,成為了一部真正的風雅頌之作。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“風雅頌”拆分為各個字的含義來記憶這個成語。將“風”與風采、風度聯系起來,將“雅”與高尚、文雅聯系起來,將“頌”與贊美、歌頌聯系起來,再將這些含義組合在一起,就能夠理解和記憶這個成語的意義了。
延伸學習(Extended Learning):了解更多與文化修養和品質相關的成語,可以進一步拓展對這個主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我們應該學習兒童風雅頌,讓自己變得更有禮貌和文雅。
2. 初中生:他的畫作真是一幅風雅頌,充滿了藝術的氣息。
3. 高中生:這位老師教課風格風雅頌,讓我們對學習產生了濃厚的興趣。
4. 大學生:在大學里,我們要追求學術和道德的風雅頌,成為有思想、有修養的人。