成語(yǔ)（Idiom）：螺蚌（luó bàng）

發(fā)音（Pronunciation）：luó bàng

基本含義（Basic Meaning）：比喻人們爭(zhēng)奪利益而互相糾纏不清的局面。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：螺蚌是一種雙殼貝類(lèi)動(dòng)物，其貝殼緊密相連。成語(yǔ)“螺蚌”比喻人們?yōu)榱藸?zhēng)奪利益而陷入糾纏不清的局面，雙方都不肯退讓?zhuān)瑢?dǎo)致無(wú)法解決問(wèn)題。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容爭(zhēng)奪利益激烈、難以解決的局面?？梢杂糜诿枋稣?、商業(yè)、家庭等各種場(chǎng)合中的爭(zhēng)斗。

故事起源（Story Origin）：相傳古代有一種雙殼貝類(lèi)動(dòng)物，名為螺蚌。螺蚌的兩個(gè)貝殼非常堅(jiān)固，中間有一顆珍珠。當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)螺蚌時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)相搶奪，但無(wú)論如何都無(wú)法分開(kāi)兩個(gè)貝殼。最后，他們只能放棄，而螺蚌也因此得以保留珍珠。這個(gè)故事成為了“螺蚌”成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體部分是“螺蚌”，用來(lái)比喻爭(zhēng)奪利益的糾纏局面。

例句（Example Sentences）：

1. 這場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變成了一場(chǎng)螺蚌之爭(zhēng)，雙方都不肯退讓。

2. 政治斗爭(zhēng)常常演變成無(wú)休止的螺蚌，損害了國(guó)家的利益。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以用“螺蚌”這個(gè)形象來(lái)幫助記憶，想象兩個(gè)貝殼緊密相連，無(wú)法分開(kāi)的樣子。也可以將“螺蚌”與“爭(zhēng)奪利益”這個(gè)含義聯(lián)系起來(lái)，形成記憶聯(lián)結(jié)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與利益爭(zhēng)奪相關(guān)的成語(yǔ)，如“爾虞我詐”、“爾虞我焉”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我和同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)就像螺蚌一樣，都不肯退讓。

2. 初中生：班里的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為了爭(zhēng)奪籃球場(chǎng)地展開(kāi)了一場(chǎng)螺蚌之爭(zhēng)。

3. 高中生：政治斗爭(zhēng)常常演變成螺蚌，損害了國(guó)家的利益。

4. 大學(xué)生：這場(chǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變成了一場(chǎng)激烈的螺蚌，各方都不肯讓步。