成語（Idiom）：得人者昌，失人者亡

發(fā)音（Pronunciation）：dé rén zhě chāng, shī rén zhě wáng

基本含義（Basic Meaning）：能夠吸引優(yōu)秀人才的人會獲得成功，而不能留住人才的人將會失敗。

詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語強調(diào)了人才對一個組織或團隊的重要性。吸引并留住優(yōu)秀的人才可以帶來成功和繁榮，而不能夠有效管理和留住人才的組織將會面臨失敗和衰落。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于指導(dǎo)人力資源管理和組織管理?？梢杂糜诠膭钇髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或團隊負(fù)責(zé)人注重人才的吸引和留住，以確保組織的成功和發(fā)展。

故事起源（Story Origin）：這個成語出自《孟子·公孫丑上》。公孫丑是孟子的一位學(xué)生，他問孟子為什么有些國家能夠成功繁榮，而有些國家則會失敗衰落。孟子回答說：“得人者昌，失人者亡。”意思是一個國家能夠成功繁榮是因為他們能夠吸引和留住優(yōu)秀的人才，而一個國家失敗衰落則是因為他們沒有能夠有效管理和留住人才。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個成語由四個漢字組成，其中“得人者昌”表示成功和繁榮，而“失人者亡”表示失敗和衰落。

例句（Example Sentences）：

1. 這家公司非常重視人才的吸引和留住，因此他們一直保持著穩(wěn)定的發(fā)展。得人者昌，失人者亡??！

2. 作為一個教育機構(gòu)，我們必須重視教師的培養(yǎng)和留住，因為得人者昌，失人者亡。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“得人者昌，失人者亡”與人才的重要性聯(lián)系起來，形成一個關(guān)聯(lián)?？梢韵胂笠粋€成功的組織或團隊，其內(nèi)部有許多優(yōu)秀的人才，這個組織因此而昌盛；而一個管理不善的組織，無法留住人才，最終導(dǎo)致衰敗和失敗。通過與實際情景相結(jié)合，可以更容易記住這個成語的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與人才管理相關(guān)的成語，如“人材出眾”、“人才濟濟”等，以加深對人才管理的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：班級的學(xué)習(xí)成績好還是因為老師得人者昌。

2. 初中生（13-15歲）：一支足球隊的勝利與否，關(guān)鍵在于他們是否能夠留住優(yōu)秀的球員。得人者昌，失人者亡。

3. 高中生（16-18歲）：一個國家的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的貢獻，得人者昌，失人者亡。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在就業(yè)市場競爭激烈的情況下，學(xué)生們需要不斷提升自己的能力，以便能夠在工作中得人者昌，不至于失人者亡。