生數
基本解釋
謂五行相生之數。《書·洪范》“五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土” 孔 傳：“皆其生數。” 孔穎達 疏：“《易·繫辭》曰：‘天一，地二；天三，地四；天五，地六；天七，地八；天九，地十。’此即是五行生成之數。天一生水，地二生火，天三生木，地四生金，天五生土，此其生數也。如此則陽無匹，陰無耦，故地六成水，天七成火，地八成木，天九成金，地十成土。於是陰陽各有匹偶而物得成焉。故謂之成數也。”《舊唐書·禮儀志二》：“﹝明堂﹞方衡，一十五重。按《尚書》，五行生數一十有五，故置十五重。” 宋 陸九淵 《三五以變錯綜其數》：“所謂十、五者，五即土之生數，十即土之成數。”
生數（shēng shù）
發音（Pronunciation）：shēng shù
基本含義（Basic Meaning）：指生命的長度或壽命的長短。
詳細解釋（Detailed Explanation）：生數是一個形容詞性的成語，用來形容一個人或物的壽命長短。它可以用來表示一個人的壽命長，也可以用來表示一個物品的使用壽命長。
使用場景（Usage Scenarios）：生數常常用于描述人的壽命長短，也可以用來形容物品的使用壽命長。例如，我們可以說：“他的生數非常長，已經活了一百多歲了。”或者說：“這臺電腦的生數很長，可以使用很多年。”
故事起源（Story Origin）：生數這個成語的故事起源不太清楚，但是它的意思很容易理解。生數中的“生”指的是生命，而“數”指的是長度或數量。所以生數就是指生命的長度或壽命的長短。
成語結構（Structure of the Idiom）：生數是由兩個漢字組成的成語，沒有特別的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的生數很短，只活到了四十歲。
2. 這輛車的生數很長，可以使用至少十年。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將生數與壽命長短聯系起來進行記憶。生數中的“生”可以聯想到生命，而“數”可以聯想到長度或數量。通過將這兩個詞聯系起來，可以更容易記住生數的意思。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與生命和壽命相關的成語，例如“長壽”、“壽終正寢”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：我的狗狗的生數很長，它已經陪伴我五年了。
初中生：他的生數很短，不幸地只活到了二十歲。
高中生：這個國家的人均壽命在過去的幾十年里有了顯著的增長。
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