鳴柯
成語（Idiom）：鳴柯
發音（Pronunciation）：míng kē
基本含義（Basic Meaning）：指人在臨死前，無聲地告誡后人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“鳴柯”源自《孟子·滕文公上》：“滕文公將伐秦，莊子有疾，使人請休。公曰：‘丘也固疾矣乎？’對曰：‘然。丘聞之，以善鼓瑟琴者，不如枯木生花；以善鳴琴瑟者，不如枯木出聲。’公曰：‘休之。’夫子曰：‘天下有道也，丘不復見之矣。’”意為莊子生病后，滕文公問他是否病重，莊子回答說：“是的。我聽說，善于敲擊瑟琴的人，不如枯木開花；善于彈奏瑟琴的人，不如枯木發聲。”滕文公聽后決定放棄伐秦。這個成語形象地表達了人在臨死前，無聲地告誡后人的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人在生命的最后階段，默默地給予他人警示和教誨的情境。也可以用來形容某個人在臨終前的告誡和忠告。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事源自《孟子·滕文公上》，講述了莊子生病后滕文公來探望他的情景。莊子以枯木開花和發聲來比喻人的行為，暗示滕文公應該放棄伐秦的決定。這個故事以及莊子的智慧和深刻的見解，使得“鳴柯”成為了一個流傳至今的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構，鳴是動詞，柯是賓語。
例句（Example Sentences）：
1. 他臨終前鳴柯，告誡子孫要堅守道義。
2. 老師在生命的最后階段，默默地鳴柯，給予學生們最后的教誨。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“鳴柯”與“鳴聲的柯木”聯想，形象地表示人在臨死前默默地發出警示和教誨。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 學習莊子的其他哲學思想和著作，深入了解他的思想體系。
2. 學習其他類似的成語，如“默默無聞”、“無聲勝有聲”等，了解更多相關的表達方式。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：爺爺臨終前鳴柯，告誡我們要好好學習。
初中生：那位科學家在臨終前鳴柯，告誡人們要保護環境。
高中生：這位著名作家在生命的最后階段，默默地鳴柯，給予讀者最后的啟示和思考。
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