舉綱
成語（Idiom）：舉綱（jǔ gāng）
發(fā)音（Pronunciation）：jǔ gāng
基本含義（Basic Meaning）：舉起舵柄，掌握全局。比喻掌握大局，決斷事情的關鍵。
詳細解釋（Detailed Explanation）：舉綱一詞出自《左傳·宣公十五年》，原指舵手舉起舵柄，掌握船的方向。后來引申為掌握大局，決斷事情的關鍵，表示能夠把握全局，決策明智。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容領導者或決策者在重大事件或復雜情況下，能夠把握全局，決斷事情的關鍵。也可以用于形容有遠見卓識的人，能夠看清形勢，做出正確的判斷。
故事起源（Story Origin）：相傳春秋時期，晉國有位名叫士鞅的宰相，他非常聰明能干，善于治理國家。有一次，晉國正面臨外敵入侵的危機，士鞅決定采取果斷措施。他上朝后，舉起舵柄，象征著他掌握了國家的大權，決斷了國家的命運。最終，晉國成功擊退了外敵，士鞅的英明決策也被后人稱為“舉綱”。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。動詞“舉”表示舉起，賓語“綱”表示舵柄。
例句（Example Sentences）：
1. 領導者要有全局觀念，能夠舉綱定向，做出明智的決策。
2. 面對復雜的情況，我們應該舉綱而不亂，冷靜應對。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想成“舉起舵柄”，表示掌握全局，決斷事情的關鍵。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似的成語，如“舉一反三”、“舉足輕重”等，來豐富自己的詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是我們班的舉綱之人，她總是能夠幫助我們解決問題。
2. 初中生：在學校的籃球比賽中，隊長起到了舉綱定向的作用，帶領我們取得了勝利。
3. 高中生：作為學校學生會主席，我要舉綱定向，為同學們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
4. 大學生：作為學生會主席，我要舉綱定向，為同學們爭取更多的權益。
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