基本解釋

即五通神。 唐 施肩吾 《逸句》：“五通本是佛家奴，身著青衣一足無。”舊題 唐 柳宗元 《龍城錄·龍城無鬼邪之怪》：“ 柳州 舊有鬼，名五通。”

成語（Idiom）：五通（wǔ tōng）

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ tōng

基本含義（Basic Meaning）：指通達(dá)于天下事務(wù)的人，能通曉文、武、禮、法、醫(yī)五個方面的知識。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五通是指一個人通曉文、武、禮、法、醫(yī)五個方面的知識，是一個全面發(fā)展、多才多藝的人。這個成語強調(diào)了一個人應(yīng)該全面發(fā)展自己，不僅在某個領(lǐng)域有專長，而且在多個領(lǐng)域都有一定的了解和能力。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人的才能全面，能夠應(yīng)對各種事務(wù)。也可以用來形容一個人的學(xué)識廣博，知識面廣泛。

故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于中國古代的科舉制度。古代科舉考試分為文科和武科，而后來又增加了禮科、法科和醫(yī)科。五通就是指通曉這五個科目的人，也就是全面發(fā)展的人才。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五通是一個形容詞性成語，由“五”和“通”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個五通的人，不僅懂得文化，還懂得武術(shù)和醫(yī)學(xué)。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)不僅擅長管理，還通曉法律和經(jīng)濟(jì)，真是個五通之才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將五通的“五”字與五個方面的知識聯(lián)系起來，形成關(guān)聯(lián)記憶。可以利用圖像聯(lián)想法，想象一個人手持文、武、禮、法、醫(yī)五種工具，表示他通曉這五個方面的知識。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以深入學(xué)習(xí)文學(xué)、武術(shù)、禮儀、法律和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的知識，提升自己的全面素質(zhì)。同時也可以學(xué)習(xí)其他類似的成語，如“三通”、“四通”等，了解不同程度的全面發(fā)展。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是我們班的五通小能手，擅長各種運動和科學(xué)知識。

2. 初中生：他是個五通之才，不僅在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)秀，還會彈鋼琴和打籃球。

3. 高中生：他是個五通的學(xué)霸，不僅在文理科都有很高的成績，還參加了學(xué)校的辯論隊和樂隊。

4. 大學(xué)生：他是個五通的綜合型人才，不僅在專業(yè)上有深厚的造詣，還在社會實踐和領(lǐng)導(dǎo)能力上有很大的發(fā)展。